Прокурор запросил 8 лет для экс-замминистра просвещения Марины Раковой и 6,5 лет для бывшего ректора Шанинки Сергея Зуева
В Никулинском суде Москвы прокурор запросил 8 лет колонии общего режима для бывшего замминистра просвещения Марины Раковой. Бывшему ректору Шанинки он попросил назначить 6,5 лет. Об этом РИА Новости рассказал адвокат Зуева Дмитрий Кравченко.
Фигуранты дела обвиняются в мошенничестве в особо крупном размере с использованием своего служебного положения. По версии следствия, Марина Ракова на посту гендиректора Фонда новых форм развития образования (ФНФРО) вместе с и. о. генерального директора фонда Максимом Инкиным с июня 2017 по ноябрь 2018 года способствовали заключению фиктивных трудовых договоров, на основании выплачивались нелегитимные зарплаты и другие выплаты.
В сентябре 2018 года, считает следствие, Марина Ракова подписала трудовой договор с ФИРО РАНХиГС и организовала хищение бюджетных средств более чем на 2,1 миллиона рублей.
В должности замминистра просвещения Ракова с соучастниками с февраля 2018 по май 2019 года фиктивно трудоустроила 12 сотрудников Минпросвещения на должности научных сотрудников в РАНХиГС и выплатила им более чем на 20 млн рублей.
Также Марина Ракова вместе с Сергеем Зуевым и другими соучастниками в сентябре 2019 года продолжили заключать фиктивные договоры и похитили более 21 млн рублей.
Прения по делу Раковой, Зуева и других фигурантов назначены на 6 февраля.
кадр: iz.ru/video
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
