Профессора РАН просят допустить их к обсуждению закона о просветительской деятельности в Совфеде
Координационный совет профессоров РАН обратился к председателю комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Лилии Гумеровой с просьбой допустить их к обсуждению закона о просветительской деятельности. Об этом сообщает ТАСС.
Учёные указали, что документ вызвал большой резонанс в научном сообществе и Президиум РАН опубликовал негативное заключение о законе. Профессора отметили, что принятие поправок затруднит международное сотрудничество из-за согласования договоров с госструктурами, а просветительская деятельность станет «предметом министерского регулирования».
По мнению профессоров, принятие закона может привести к закрытию части проектов, так как «они не смогут найти дополнительные ресурсы на прохождение различных согласований и других бюрократических процедур». Учёные напомнили, что при рассмотрении документа в Госдуме представители РАН не были приглашены на обсуждение инициативы.
16 марта в третьем, окончательном чтении Госдума приняла закон о просветительской деятельности. Согласно документу, в законе «Об образовании в РФ» закрепляется понятие «просветительская деятельность». Правительство наделяется полномочиями по определению порядка и условий ведения просветительской деятельности и форм контроля за ней. Также вузы будут обязаны получать заключение Минобрнауки и Минпросвещения для подписания соглашений о международной сотрудничестве.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Олеся ПупышеваВсе эти акции вместо цветов не на пустом месте появились. Каково родителям наблюдать, как мусорные баки рядом со школой уже вечером 1го сентября наполнены под завязку букетами? В классах 30+ учеников и практически каждый приносит букет.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







