В России предложили ввести единые федеральные выплаты за 100 баллов на ЕГЭ
Сейчас меры поддержки стобалльников действуют только в отдельных регионах и существенно различаются
Депутаты ЛДПР вместе с Леонидом Слуцким предложили ввести единые федеральные выплаты для выпускников, получивших максимальные баллы на ЕГЭ. Инициатива предполагает создание общенационального механизма поощрения стобалльников, а также введение дополнительных мер поддержки для таких студентов в период обучения в вузах. Об этом сообщает ТАСС.
Авторы инициативы направили в Минпросвещения обращение, в котором предлагают ввести единые правила поддержки для выпускников, получивших высокие баллы на ЕГЭ. Инициатива предполагает выплаты за каждый результат в 100 баллов, а также дополнительные стипендии для студентов, которые продолжают учёбу в вузах своего региона. В обращении говорится, что ум, труд и целеустремленность должны поощряться на государственном уровне. По мнению авторов, такие меры помогут мотивировать школьников лучше сдавать экзамены и в целом повысить качество образования.
Депутаты отмечают, что сейчас материальная поддержка стобалльников действует только в отдельных регионах. В качестве примеров приводятся действующие региональные программы. Так, в Чукотском автономном округе выпускникам выплачивается 100 тысяч рублей за результат в 100 баллов на ЕГЭ и 50 тысяч рублей за 95–99 баллов. В Республике Адыгея предусмотрена выплата в размере 114 943 рублей за каждый экзамен с максимальным результатом.
Сторонники инициативы считают, что введение единого федерального подхода позволит унифицировать систему поощрений талантливых выпускников.
alexkich / Shutterstock / Fotodom
Читайте также
- 27 ее учеников сдали ЕГЭ на 100 баллов. И да — она не репетитор, а школьный учитель. Интервью, которое вдохновляет
- «Я сама сдала на 100, и у меня 8 стобалльников». Интервью с учителем старой школы, которую не бесит ЕГЭ
- «Пошел на это только ради денег». Выпускник — о пересдаче ЕГЭ по физике с 98 до 100 баллов
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?- Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
