В Великобритании закрывается одна из старейших школ страны, в которой учился сын Джона Леннона
Руководство школы уже сообщило персоналу и ученикам, что учебное заведение будет закрыто в конце текущего учебного года
Одна из старейших частных школ Великобритании, в которой когда-то учился сын Джона Леннона, неожиданно объявила о неожиданном закрытии на фоне налоговой реформы в сфере частного образования и введения НДС на обучение в частных школах. Об этом сообщает Daily Mail.
Речь идет о школе Ruthin School в графстве Денбишир (Северный Уэльс). Это одно из старейших учебных заведений страны, е история восходит к 1284 году, а затем школа была заново открыта в 1574 году Габриэлем Гудманом, деканом Вестминстера. В 1893 году школа переехала из района возле церкви в новое здание, спроектированное архитектором Джоном Дугласом, на окраине города. Изначально это был пансион для мальчиков, однако с 1990 года школа ввела смешанное обучение. Среди ее выпускников — известные личности, включая Джулиана Леннона, сына Джона Леннона, который учился здесь в 1980-х годах.
Еще в прошлом году Ruthin School была включена в рейтинг лучших независимых школ Уэльса по версии Sunday Times Parent Power. Однако в 2020 году ее директора уволили после обвинений в переписке неподобающего характера с учениками.
Руководство школы уже сообщило персоналу и ученикам, что учебное заведение будет закрыто в конце текущего учебного года. Причины связывают с финансовым давлением, усилившимся после введения правительством Лейбористской партии НДС на оплату частных школ. Школа взимает значительную плату за обучение, около 55 тысяч фунтов в год за полный пансион и до 18 500 фунтов в год за посещение занятий без проживания.
Параллельно в стране фиксируется снижение числа учеников в частных школах. По данным Independent Schools Council (ISC), с момента введения 20% НДС на частное образование (январь 2025 года) количество учеников в независимых школах сократилось примерно на 30 тысяч человек. Всего сейчас в таких школах обучается около 526 611 учеников, тогда как двумя годами ранее их было 556 551.
Основное падение пришлось на последний год — около 20 тысяч учеников. По данным ISC, снижение затронуло все возрастные группы, но особенно сильно — начальные классы, подготовительные школы и старшие классы, где число новых поступающих заметно уменьшилось. Около 100 частных школ уже объявили о закрытии после введения налога на обучение.
В то же время представитель Министерства образования заявил, что снижение числа учеников связано не только с налогами, но и с демографическими изменениями, начавшимися еще до 2018/19 учебного года.
Yau Ming Low / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







