В Москве троих восьмилетних детей заподозрили в жестоком обращении с животными
Очевидцы говорят, что они забили камнями кота и голубей
В Москве установили личности родителей троих восьмилетних детей, которых жители района Шелепиха обвиняли в жестоком обращении с животными и птицами. Законных представителей поставили на учет и намерены привлечь к административной ответственности.
«Детей установили, их трое и им по 8 лет. Родителей взяли на учет и привлекут по статье 5.35, которая устанавливает ответственность за неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей по содержанию и воспитанию несовершеннолетних», — сообщила ТАСС уполномоченный по правам ребенка в Москве Ольга Ярославская.
Ранее о происходящем в Шелепихе писал тг-канал «Осторожно, Москва». По информации канала, местные жители заявили, что группа детей регулярно издевается над животными и птицами.
Как рассказали местные жители, одного из уличных котов дети, по утверждению очевидцев, забили камнем по голове. Кроме того, по словам местных жителей, несовершеннолетние бросались с палками на проходящих мимо собак. После этого возле нескольких домов, как утверждают жители, обнаружили погибших птиц. Речь шла как минимум о трех мертвых воронах и голубях.
Местные жители после произошедшего направили коллективные обращения в полицию, органы опеки и другие ведомства с просьбой разобраться в ситуации.
В результате личности детей и родителей удалось установить. По словам Ярославской, речь идет о трех несовершеннолетних, каждому из которых по восемь лет. Их родителей поставили на учет и намерены привлечь по статье 5.35 КоАП РФ. Статья предусматривает ответственность родителей или иных законных представителей за неисполнение либо ненадлежащее исполнение обязанностей по содержанию, воспитанию, обучению, защите прав и интересов несовершеннолетних.
Официальные сведения о точном количестве пострадавших животных и птиц, а также обстоятельствах каждого эпизода публично не раскрывались.
Alfa Net / Shutterstock / Fotodom
Читайте также
- «В квартире 28 кв. м живут более 20 собак»: как бороться со сложными соседями, если суды и полиция не помогают
- Собаки нападают на детей: почему это происходит и как решить проблему бездомных животных
- Купила щенка по объявлению и выбросила с балкона: откуда у детей жестокость к животным и что с этим делать
Популярные комментарии
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
