В Петербурге задержали 46-летнего блогера Алексея Поднебесного после видео поцелуя с 15-летней школьницей
В Санкт-Петербурге задержали «лидера инцелов» 46-летнего блогера Алексея Поднебесного. Предположительно внимание полиции и следователей привлекло видео, на котором приехавший с выступлением в Петербург Поднебесный целуется и держит за грудь 15-летнюю школьницу. Проверить его также попросила глава «Лиги безопасного интернета» Екатерина Мизулина. Об этом сообщает «Фонтанка» и сам Поднебесный в своем тг-канале.
Алексей Поднебесный написал, что видео с поцелуем сняли без разрешения его фанаты. Он также добавил, что не спрашивал у девушки документы и думал, что ей 23 года. Блогер заявил, что школьница тоже его фанатка и просто хотела прославиться.
«Девушка оказалась фанаткой, которая с целью похвастаться и повысить свою популярность среди моих подписчиков распространила слухи, что она занималась со мной сексом, но это была ложь. Я не знал о том, что она говорила такое, и мне она об этом не сообщала, иначе я бы опроверг это. Девушка уже несколько раз публично опровергла это и подтвердила, что никакого секса между нами не было.
— поцелуй с ней, который засняли мои же подписчики и без моего ведома опубликовали произошел для меня неожиданно, и я не успел этому помешать: девушка сидела рядом со мной и неожиданно по своей инициативе меня поцеловала. Я не целовал ее сам и не просил об этом.
— я не обнимал эту девушку, а лишь поддерживал ее за туловище, когда она села ко мне на коленку. Это продолжалось пару минут, после чего я попросил ее слезть с меня.
— у меня не оказалось знакомых в Питере, кто показал бы мне город, отчем я написал пост. Данная девушка вызвалась показать мне Питер и сводила меня погулять по паркам. Никакого сексуального контекста во время наших прогулок не было».
фрагмент одного из последних постов Поднебесного перед задержанием
Ситуацией ранее заинтересовалась глава «Лиги безопасного интернета» Екатерина Мизулина. «Отношения между 46-летним мужчиной и 15-летней школьницей из Санкт-Петербурга действительно вызывают серьезные вопросы. Особенно с учетом большого количества постов с пропагандой педофилии, которые ранее публиковал блогер. В силу возраста подросток может находится под давлением взрослого человека. Мы обратимся в Следственный комитет России с просьбой провести проверку», — написала Мизулина после публикации видео.
фото: t.me/underskysun
Читайте также
- Свердловский учитель музыки, обвиненный в педофилии по 136 эпизодам, получил 23 года колонии
- «Мамочка не научила тебя хорошим манерам»: блогер рассказала, как ответила незнакомцу-бумеру, который сделал комплимент ее 6-летней дочери
- В Новороссийске мужчина зашел в лифт с девочками, говорил им комплименты и шлепнул по попе 11-летнюю школьницу
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
