«Мамочка не научила тебя хорошим манерам»: блогер рассказала, как ответила незнакомцу-бумеру, который сделал комплимент ее 6-летней дочери
Мама-блогер Лиз Киндред выложила в тиктоке рассказ о странном диалоге с незнакомым мужчиной бумерского возраста, который попытался заговорить в очереди с ее шестилетней дочерью, делая комплименты внешности ребенка. Девушке это показалось ужасно странным, но еще более неприятным было то, как этот человек требовал благодарности за свои слова и сделал вывод, что «мама не научила свою дочь хорошим манерам». Об этом сообщает Scary Mommy.
По словам Лиз, они с дочерью стояли в очереди на кассу, когда к девочке наклонился взрослый мужчина среднего возраста и сделал комплимент голубым глазам ребенка со словами: «Боже мой, какая ты милашка!». Мама отметила, что ее дочь, как и все дети, впрочем, очень стеснительная и интроверт, в этот момент крепко схватила маму за ногу.
Лиз добавила, что находится в терапии и достаточно уравновешенный человек, но эта ситуация просто вывела ее из себя. Незнакомец повторил свой комплимент ребенку и явно ждал какой-то ответной реакции. Мама неприветливо ухмыльнулась. Но даже он не отстал от них.
«Твоя мамочка не научила тебя хорошим манерам», — сказал тогда мужчина, продолжая смотреть на ребенка. Лиз выдержала долгую паузу.
«Если вы считаете, что я не научила свою шестилетнюю дочь хорошим манерам, которые, по-вашему, выражаются в том, чтобы благодарить взрослого незнакомого мужчину и попустительствовать его неуместным комплиментам относительно внешности, то, да, вы безусловно правы», — ответила мужчине мама.
Ролик Лиз набрал 6,4 млн просмотров и почти 6 тысяч комментариев.
кадры: tiktok.com/@yourejustliz
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
