Рособрнадзор заявил, что уровень сложности устного экзамена по истории в 9-м классе будет адекватным
Устный экзамен по истории планируется проводить не в июне, а раньше
Глава Рособрнадзора Анзор Музаев в интервью «Ведомостям» пообещал, что никаких дополнительных усложнений для девятиклассников при сдаче устного экзамена по истории, который станет допуском к ОГЭ, не планируется. Уровень сложности заданий будет сделан «адекватным», заявил он.
Музаев отметил, что система экзаменов долгое время была полностью ориентирована на письменную форму, из-за чего появлялись претензии о недостаточном развитии устной речи у школьников. В то же время, когда обсуждается введение устной части, звучат противоположные опасения — что экзамены станут сложнее. «Много лет в экзаменах была только письменная часть. И звучали претензии: дети разучиваются говорить, у вас все только письменно. Когда мы решаем проводить устный экзамен, нам говорят: „Нет, оставьте письменную часть“. Угодить всем невозможно, но мы уверены, что никаких новых усложнений для детей не будет», — сказал Музаев.
Он добавил, что при внедрении любых новых форматов, например компьютерного экзамена по информатике, уровень заданий всегда делают максимально сбалансированным, чтобы избежать стресса у учеников и педагогов. «Это нужно, чтобы экзамен для учителей и детей не стал шоком и краш-тестом», — отметил глава Рособрнадзора.
По словам Музаева, устный экзамен по истории планируется проводить не в июне, как основные испытания, а раньше — ориентировочно в феврале, по аналогии с собеседованием по русскому языку.
Он также подчеркнул, что история является первым школьным предметом с полностью единой программой и учебниками, что позволяет заранее формировать задания по темам, которые уже пройдены к моменту экзамена. Сейчас, по его словам, прорабатываются подходы к новому формату, обсуждаются модели проведения экзамена с педагогическим сообществом, а также планируется общественное обсуждение и апробация системы.
Отвечая на вопрос о возможном введении устной части в ЕГЭ по истории, Музаев заявил, что говорить об этом преждевременно. «Сначала надо апробировать то, что предложат наши специалисты, но очень важно, чтобы и устный экзамен проходил честно. Если учителя снова начнут „дарить“ оценки в одних субъектах, а в других всё будет сделано четко и строго, то средние оценки будут „разваливаться“. В таких условиях мы не поймём реальный уровень исторического образования», — сказал он.
Глава Рособрнадзора подчеркнул, что ключевая задача сейчас — разработать такую модель экзамена, при которой оценки будут объективными и сопоставимыми по всей стране.
Ранее министр просвещения Сергей Кравцов сообщил, что с 2027/2028 учебного года в российских школах планируется введение устного экзамена по истории для всех учеников девятых классов. По его словам, на экзамене будет оцениваться не только знание фактов, но и то, «как думает, размышляет школьник». Он также уточнил, что устный экзамен будет проходить в формате допуска к ГИА.
Proshkin Aleksandr / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







