14-летний подросток стал фигурантом уголовного дела о лжеминировании школ в Новосибирской области
В Новосибирской области в отношении 14-летнего подростка из Барабинска из-за сообщений о минировании школ и ТЦ возбуждено уголовное дело. Об этом со ссылкой на УФСБ по региону сообщает «Интерфакс».
По версии следствия, в январе 2022 года школьник разослал более 20 анонимных электронных писем с предупреждением о заложенной бомбе по адресам школ и торговых центров Новосибирской области и еще десяти регионов. В МВД возбудили уголовное дело по части 2 статьи 207 УК (заведомо ложное сообщение об акте терроризма, совершенное в отношении объектов социальной инфраструктуры). Также полиция решает вопрос о привлечении родителей подростка к административной ответственности по части 1 статьи 5.35 КоАП (неисполнение обязанностей по содержанию и воспитанию несовершеннолетних).
Уточняется, что с начала 2022 года в Новосибирской области с зарубежных серверов было отправлено больше 70 веерных рассылок с ложными угрозами взрывов. Было возбуждено 48 уголовных дел. Ранее по аналогичным обвинениям были привлечены к ответственности подростки в Красноярске, Норильске и Иваново.
Читайте также
- В Иваново по подозрению в лжеминировании школ задержаны двое 13-летних подростков
- Красноярские подростки, подозреваемые в лжеминировании школ и садов, останутся под арестом до конца мая
- ФСБ задержала 14-летнего подростка из Норильска по подозрению в лжеминировании школ в Волгограде
- «Эти тексты малограмотны»: филологи дали оценку сообщениям о минировании школ
- В Красноярске задержали школьников, которых подозревают в отправке сообщений о лжеминировании
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе- Юлия Ланговая
Некоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026
