Красноярские подростки, подозреваемые в лжеминировании школ и садов, останутся под арестом до конца мая
Красноярский суд до 24 мая оставил под стражей подростков, подозреваемых в массовой рассылке сообщений о лжеминировании школ и детских садов. Об этом сообщает «Интерфакс».
Двое подростков 2004 года рождения были арестованы 21 января по делу о заведомо ложных сообщениях о терактах (часть 3 статья 207 УК). Их задержали после того, как в городе пять раз с начала января проводили массовую эвакуацию в школах после сигналов о заложенных бомбах. По словам самих подростков, они просто шутили и никаких заказчиков у них не было.
Тогда же мэр Красноярска Сергей Еремин поручил провести педагогическую работу со всеми школьниками города после серии лжеминирований. «Кто бы мог подумать, что за угрозами могут стоять наши же дети. Даже сложно представить, что у некоторых современных старшеклассников в голове. Держать весь город в напряжении… Случившееся — вызов для всех нас, в том числе родителей. Поставил задачу управлению образования совместно с полицией проводить педагогическую работу со всеми школьниками. Дети должны осознавать последствия собственных поступков», — заявил глава города.
После серии инцидентов филологи университета НЭТИ проанализировали сообщения о минировании, которые стали поступать в российские образовательные учреждения с начала нового года и считают, что их писали малограмотные люди, «которые не имитируют малообразованного человека, а таковыми и являются».
14 февраля сотрудники ФСБ в рамках расследования дела о лжеминировании волгоградских школ задержали в Норильске 14-летнего школьника. По версии следствия, в январе школьник переписывался с 16-летним знакомым из Волгограда, который попросил его отправить сообщения о минировании городских школ. За это заказчик перевел норильскому подростку около 10 тысяч рублей. Электронные письма с сообщениями о минировании школы Волгограда получили трижды.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября





