Губернатору Белгородской области пожаловались, что учителей заставляют мониторить соцсети школьников и заполнять по ним отчеты
Педагоги якобы должны анализировать все фото, видео и комментарии учеников
Учительница попросила губернатора Белгородской области Вячеслава Гладкова проверить, насколько правомерно обязывать педагогов мониторить соцсети школьников. Об этом этом в своем телеграм-канале написала глава «Лиги безопасного интернета» Екатерина Мизулина.
«Учительница из Белгородской области рассказала о том, что педагогов заставляют мониторить аккаунты учеников в соцсетях и помечать обнаруженный контент», — пишет Мизулина.
Под постом губернатора Белгородской области Вячеслава Гладкова с анонсом прямой линии для местных жителей во «ВКонтакте» действительно появился комментарий со скриншотом таблицы, которую преподаватели якобы должны заполнять, анализируя фото, видео и комментарии учеников.

Отдельно необходимо отмечать «экстремистскую информацию», «информацию суицидальной направленности», факты жестокого обращения с людьми, животными и природой, наличие вредных привычек, «фото и видео непристойного содержания».
«Насколько правомерно требовать такой отчет от учителей? Является ли это их правом? Или, может быть, прямой обязанностью? Кто в нашей стране на самом деле имеет полномочия мониторить соцсети кого бы то ни было?», — пишет пользователь.
На вопрос в комментариях отреагировали мэр Белгорода Валентин Демидов и первый заместитель министра образования Белгородской области Андрей Мухартов. Они попросили женщину указать номер школы и телефон для «детальной проработки вопроса». «Вопрос задан публично, ответ многим интересен и должен быть дан тоже публично», — ответила женщина.
кадр: комментарий к посту на странице губернатора Белгородской области Вячеслава Гладкова
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября








