В Югре директор школы написала заявление в полицию из-за желто-синих косичек одной из учениц
В городе Пыть-Ях директор школы написала в полицию заявление из-за ученицы, пришедшей на занятия с косичками, которые показались ей желто-синими. Об этом сообщает «Сургутская трибуна».
Директор школы № 1 в Пыть-Яхе написала жалобу на мать девочки, которая пришла на учебу с желто-синими прядями в косичках. Помимо этого, она, по данным СМИ, сообщила полицейским, что на голове школьницы выбрит знак террористической организации. В полиции по данному факту инициировали проверку.

Мама девочки при этом объяснила, что никакой политической подоплеки в выборе цветов прически нет. К тому же, косички не желто-голубого, как показалось директору, а салатового и синего цветов. Выбритый знак — символ «инь-янь», связанный с китайской философией. «Косички мы заплетаем для удобства, так как дети учатся во вторую смену. Единственное, что я разрешила ей выбрать цвета. Она выбрала яркие — это же ребенок! Когда заплетали, присутствовало несколько человек, никто даже не подумал, что будет такая реакция», — рассказала мама школьницы.
Мастер, заплетавшая косички, рассказала «Подъему», что цвета школьница выбирала сама: чтобы ярко и сочеталось с салатовыми бутсами, так как девочка играет в футбол. «Все органы проводят проверки. Недавно только следователь приезжал, взял мои показания и образец материала, которым плела ребенка. Сложная ситуация сложилась в городе. Семью жалко. Их по всем структурам уже неделю таскают. Косички ребенку сразу расплели, конфликт урегулировали тихо, но только после расплета поступило заявление от директора в ПДН на проверку», — рассказала мастер.
По итогам проверки по статье 5.35 КоАП РФ (неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей по содержанию, воспитанию, обучению, защите прав и интересов несовершеннолетних) полиция ХМАО признаков правонарушения в действиях матери ребенка не обнаружила, сообщили в пресс-службе УМВД России по ХМАО-Югре «Вестнику Сургутского района.
Мать девочки позже уточнила, что дочь до сих пор не знает, почему пришлось расплести косы. «Мы не доводим до ее сведения, почему это не понравилось директору. Ребенок расстроился, потому что она в эйфории была — она сделала, что считала нужным. После звонка инспектора по делам несовершеннолетних мы расплели косички, чтобы не нагнетать. Два дня она с ними проходила. Успела съездить на одну тренировку — единственная радость. И она мне говорит: „Мама, может, директору просто в детстве так не разрешали делать, поэтому она так относится ко всему“. Главное — чтобы они перед ребенком теперь извинились», — рассказала она.
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026












