Дочь пяти лет не даёт расчёсывать себя и заплетать косички. Что делать?
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Что делать, если дочь-дошкольница не хочет стричь длинные волосы, но и расчесываться и делать прически отказывается? Ищем ответ вместе с доцентом департамента музыкального искусства ИКИ Московского городского педагогического университета, педагогом-психологом, к. п. н. Юлией Челышевой.
Вопрос. Дочке 5 лет, у нее длинные густые волосы. Но она наотрез отказывается расчесываться и плести косички. Ничего не помогает. Что делать?
Ответ. У любого поведения ребенка всегда есть причины, и только разобравшись в них, можно понять, что же делать. В ситуации, когда девочка-дошкольница категорически не любит причесываться, причин может быть несколько:
- Негативный опыт. Возможно, когда-то давно или совсем недавно ей было больно в момент расчесывания. Резинка оказалась слишком тугой, или заколка чересчур жесткой, или просто было больно и неудобно. И она не хочет повторения, поэтому активно сопротивляется.
- Возрастной кризис. С одной стороны, к 5 годам должен был уже пройти кризис негативизма 3 лет, когда на всё говорят «нет». Но каждый ребенок индивидуален, и, возможно, у конкретно этой девочки кризис затянулся или трансформировался и перекинулся только на ситуацию с волосами.
- Привлечение внимания. Такое поведение может быть и сигналом о помощи. Ребенок хочет внимания и пытается получить его, капризничая во время ежедневных рутин.
- Не нравятся прически. Важно понимать, что маленькая девочка — это всё равно уже сформировавшаяся личность со своим характером. И, возможно, для нее красота не в косичках и «баранках», а в распущенных длинных волосах. И навязывание родителями их представлений о красоте ее раздражает. Это нормально.
- Сверхчувствительность. Это встречается довольно редко, но, возможно, у ребенка повышенная чувствительность к любым воздействиям механического характера. Однако в этом случае ребенок будет резко негативно реагировать не только на причесывание, но и на другие воздействия. В этом случае стоит обратиться за консультацией к специалисту.
Что можно сделать
Начать стоит с разговора. Понятно, что, когда утром спешишь собрать ребенка в сад и поскорее заплести косички, такая негативная реакция вызывает раздражение, родитель чувствует бессилие и может злиться на ребенка. Но время для разговора нужно найти обязательно. Расспросите ребенка, что именно ему неприятно. Возможно, расческа слишком жесткая, и тогда имеет смысл купить другую или приобрести специальные средства, которые помогают легко расчесывать длинные густые волосы.
Обсудите с дочкой, какие прически ей нравятся. Выясните — возможно, она просто не хочет косички, но захочет хвостики. Или ей понравится закалывать волосы красивыми заколками. Всегда можно найти компромисс: предложить вместо косичек ободок, повязку или невидимки, которые не позволят волосам лезть в глаза
Если для вас по какой-то причине принципиально именно заплетание кос, предложите ребенку самому выбрать прическу и украшения для нее. Возможность выбора, наделение ребенка ответственностью и самостоятельностью — это важный шаг для родителей, и еще более важный — для ребенка.
Можно попробовать расчесывать волосы руками или превратить этот ритуал во что-то более интересное, сопровождая его разговорами, какими-то историями. Причесывание — это своеобразный вариант эмоционального контакта с родителем. И, возможно, у ребенка есть скрытая потребность именно в таком сочетании тактильного и эмоционального контакта. Тогда, увеличив число объятий, поглаживаний и других тактильных взаимодействий, вам удастся сделать расчесывание безболезненным ритуалом. .
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Ответы будут опубликованы в порядке очереди в рубрике «Вопрос — ответ». Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября








