Из СПбГУ уволили преподавателя, отправившего коллегам письма с просьбой «не хамить и не мстить студентам» на экзаменах
СПбГУ подтвердил информацию об увольнении преподавателя факультета свободных искусств и наук Максима Кулаева, который разослал членам экзаменационной комиссии просьбу «не хамить и не мстить студентам». Педагог также ранее открыто возмутился из-за включения в комиссию протоирея Выборгской епархии, так как это, по его мнению, является нарушением светского характера образования. Об этом сообщает «Фонтанка».
Согласно материалам ректорского совещания, ассистента кафедры проблем междисциплинарного синтеза в области социальных и гуманитарных наук Кулаева «за совершение аморального проступка».
«Максим Александрович Кулаев в переписке по электронной почте с членами ГЭК допустил в их адрес высказывания, содержащие оскорбления, унижающие личное достоинство и наносящие ущерб профессиональной репутации. В результате служебной проверки обстоятельства, изложенные в обращениях членов ГЭК, были подтверждены. В письменных объяснениях М. А. Кулаев не отрицал факт совершения упомянутых выше действий и подтвердил их умышленный характер.
Помимо того, в ходе проверки было установлено, что незадолго до начала работы государственной экзаменационной комиссии в здании, где было назначено ее заседание, М. А. Кулаев разместил агитационные плакаты, содержание которых оскорбляло религиозные чувства членов комиссии и унижало их личное достоинство.
Изложенные факты свидетельствуют о том, что своим поведением М. А. Кулаев умышленно оскорбил коллег, поставил под угрозу работу ГЭК и нанес ущерб репутации СПбГУ. Совершенный им проступок является аморальным и несовместимым с продолжением педагогической работы, которая связана с осуществлением воспитательных функций.
В соответствии с пунктом 8 части первой статьи 81 Трудового кодекса Российской Федерации: на работника, выполняющего воспитательные функции, за совершение аморального проступка, несовместимого с продолжением данной работы, налагается дисциплинарное взыскание в виде увольнения».
фрагмент текста заключения комиссии
Ранее об увольнении Кулаев написал студенческий тг-канал «Лупа и Пупа». Со слов студентов, критиковавший коллег преподаватель повесил на стенде факультета антирелигиозные плакаты времен СССР.
«Человек был координатором экзаменационной комиссии и должен был просто написать коллегам, куда и когда им прийти. Вместо этого он направляет им оскорбительные письма. В отдел кадров поступили жалобы по этому поводу, эти оскорбительные письма легли мне на стол. Мне пришлось четырем людям звонить и извиняться. Всё предельно ясно. Никакой политики тут нет. Нас не интересуют его политические взгляды от слова „совсем“», — рассказал «Фонтанке» бывший руководитель Кулаева, и. о. декана факультета свободных искусств и наук Андрей Аствацатуров.
Сам Максим Кулаев также показал журналистам издания пример письма, которое он отправил члену комиссии.
«Как вы наверняка знаете, вас включили в экзаменационную комиссию, а некоторые включили туда себя сами, несмотря на явный конфликт интересов. Тем не менее формально я должен проинформировать, что государственный экзамен будет 29 мая. <…>
На экзамене ведите себя прилично, а не так, как в прошлом году. Не мстите студентам, не хамите им, не оскорбляйте, не пяльтесь в телефоны, не болтайте друг с другом во время ответов и т. д.».
фрагмент текста письма, из-за которого уволили Кулаева
«В комиссию включили протоирея Выборгской епархии, это нарушение светского характера образования, на мой взгляд. Включают людей, которые всему выпускному курсу читают лекции. То, что они же принимают экзамены, составляет конфликт интересов. У студентов бывают разногласия с преподавателями, и те им мстят на выпускных экзаменах. Некоторые хамят студентам. Я написал членам комиссии, чтобы они так не делали», — рассказал Кулаев.
Бывший преподаватель признался, что действительно распечатал и повесил на доску объявлений факультета пять плакатов. Среди них были постер с Юрием Гагариным, а также плакаты с лозунгами «Береги ребят», «Оградим детей», «Без икон и Бога мы живем прекрасно» и карикатурно изображающие священников.
revers / Shutterstock / Fotodom
Читайте также
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
