Из СПбГУ уволился преподаватель, чьи студенты сняли телесюжет о филологе Друговейко-Должанской
Старший преподаватель кафедры телерадиожурналистики «Высшей школы журналистики и массовых коммуникаций» СПбГУ Александр Чиженок уволился из вуза после работы над материалом о лингвистической экспертизе. Как сообщает MR7, трудовой договор расторгли по соглашению сторон в середине ноября.
Сам Чиженок в беседе с изданием попросил не называть себя жертвой и добавил, что расстался с вузом на «хороших условиях». При этом студенты считают, что увольнение вынужденное и связано с телесюжетом, который они сняли под руководством Чиженка. Материал был посвящен бывшему уже преподавателю вуза филологу Светлане Друговейко-Должанской, которая провела независимую лингвистическую экспертизу по делу художницы Александры Скочиленко (получила семь лет колонии по обвинению в дискредитации ВС РФ).
В репортаже также освещался конфликт Друговейко-Должанской с ее на тот момент коллегами по СПбГУ, также участвовавшими в экспертизе текстов Скочиленко, — Анастасией Гришаниной и Ольгой Сафоновой. Друговейко-Должанская раскритиковала работу других экспертов. 11 октября СПбГУ уволил филолога Светлану Друговейко-Должанскую после заседания комиссии по этике. Комиссия сочла, что она «с сарказмом отзывалась о компетентности своих коллег», написавших по заказу следствия экспертное заключение в «резонансном уголовном деле в отношении А. Ю. Скочиленко», а также поставила под сомнение «профессиональную компетенцию экспертов СПбГУ» и «статус СПбГУ как экспертной организации». Как отмечает MR7, сам сюжет был учебным и нигде не появился. Александр Чиженок, руководивший работой студентов, сказал, что не хочет подробно рассказывать о причинах своего ухода.
«Вы не сможете найти никакого подтверждения этим словам. У меня нет никаких аудиозаписей, которые могли бы это подтвердить, поэтому я не хотел бы сейчас это комментировать. Будем считать, что это определённый внутренний конфликт, который я не хотел выносить в публичное поле. Я прошу не изображать из меня жертву или борца с ветряными мельницами. Это не так.
Тот конфликт, который у нас произошел… Да, мы присели, всё обсудили и в конце концов пришли к соглашению сторон. А это хорошие условия увольнения».
Александр Чиженок, журналист и бывший преподаватель
Чиженок добавил, что последние несколько месяцев размышлял над увольнением над увольнением, но, возможно, сделал бы это несколько позже, если бы не сложный разговор с руководством.
В СПбГУ Александр Чиженок работал с 1998 по 2003 и с 2013 по 2023 годы и вел студенческую практику.
фото: https://vk.com/Александр Чиженок
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе





