Ученые нашли возможную связь между витамином D у беременных и когнитивным развитием детей
Исследование подтверждает гипотезу о влиянии пренатального питания на развитие нервной системы ребенка,
Прием высоких доз витамина D во время беременности может быть связан с улучшением памяти у детей в школьном возрасте, следует из нового анализа клинического исследования, проведенного учеными из Копенгагенского университета. Об этом сообщает Daily Mail.
В рамках исходного клинического испытания будущие матери были разделены на две группы: одна получала стандартную дозу витамина D — 10 мкг, другая повышенную — 70 мкг. Всего в исследование вошло около 500 детей, а их когнитивные способности оценивали в возрасте 10 лет с помощью тестов на память.
Результаты показали, что дети, чьи матери принимали более высокую дозировку витамина D во время беременности, в среднем несколько лучше справлялись с заданиями на память по сравнению с группой стандартной дозы.

Профессор акушерства из Королевского колледжа Лондона Эндрю Шэннан отметил, что при низкой стоимости и высокой безопасности витамина D потенциальный эффект может иметь значение для общественного здравоохранения. При этом он подчеркнул, что выводы необходимо интерпретировать осторожно. Он также указал, что подтверждение на других наборах данных является обязательным, прежде чем делать практические рекомендации. По его словам, эффект может быть более выраженным в популяциях с дефицитом питания, а сам результат стал заметен только спустя 10 лет наблюдения, что важно учитывать при дальнейших исследованиях.
Исследовательница в области питания и общественного здоровья Лусия Иглесиас-Васкес также предупредила о необходимости осторожной интерпретации данных. Кроме того, большинство участниц имели достаточный уровень витамина D в начале исследования, что ограничивает перенос результатов на группы с выраженным дефицитом. В целом, по ее мнению, работа подтверждает гипотезу о влиянии пренатального питания на развитие нервной системы ребенка, но не позволяет определить оптимальные дозы и сроки приема.
Исследование дополняет данные о значимости витамина D во время беременности, оно не означает, что высокие дозы делают детей «умнее». Беременным женщинам следует придерживаться действующих рекомендаций и консультироваться с врачом перед приемом повышенных доз, подчеркивают ученые.
MVelishchuk / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







