«Ваш подросток постоянно не в духе? Возможно, у него дефицит витамина D». Неочевидные причины выгорания школьников

Зима прошла, а усталость у ребенка никуда не делась, а плаксивость и капризность и вовсе повысились? Блогер «Мела» Светлана Кант пообщалась с психологом и выяснила, в чем может быть причина и как помочь таким детям (и родителям тоже).
У девочки 12 лет сбился режим, не могла уснуть до 2–3 ночи. Родители исключили гаджеты, но девочка всё равно не спала, читала или рисовала до глубокой ночи. А с утра школа, в которую она попросту не могла встать. Анализы выявили низкий гемоглобин и сильную нехватку железа. А ведь именно железо отвечает за режим сна и бодрствования.
Мальчик 15 лет стал раздражительным, вечно недовольным. Часто ссорился с мамой, хотя до этого отношения были отличными. При этом ребенок продолжал хорошо учиться, начал занимался спортом: с удовольствием активно качал мускулатуру. Мама пошла к психологу разобраться, почему с сыном стало так тяжело общаться. Психолог отправил сдать анализы — и обнаружился недостаток магния. Из-за него у подростка сильно сводило мышцы, а боль физическая выплескивалась в агрессию.
Девочка 17 лет стала плакать по любому поводу, делать ничего не хочет, как и общаться с людьми и выходить на улицу. Родители отвели к неврологу, тот предположил депрессию. Родители пошли к психологу. А по факту оказалось, что у девочки очень низкий показатель витамина D, который отвечает за бодрость, сон и даже за рост.
«Все эти истории говорят об одном: если ребенок уставший и подавленный, первое, что должен сделать родитель, — пойти к врачу, получить направление на анализы на микроэлементы и витамины в организме ребенка, а потом вместе с доктором посмотреть на результаты. До 90% случаев усталости и тревожности у детей и подростков — чистая физиология», — уверена психолог Татьяна Васильева.
Но если все показатели в норме, а ребенок всё равно уставший, тревожный и раздражительный? Значит, проблема психологическая.
А если все-таки дело в голове
Примерно один из 10 детей ощущает усталость и тревожность из-за психологических проблем. Это постоянный страх получить двойку, пропустить контрольную, опоздать на урок, провалить экзамен, не поступить в институт…
Страх держит нервную систему ребенка на пределе. Отсюда усталость, которая обязательно сопровождается тревожностью.
Что в этом случае может сделать родитель?
- Проанализировать собственное отношение к учебе ребенка и его успехам.
- Снизить градус требовательности и категоричности.
- Отпустить свои страхи относительно гипотетической неудачи ребенка. Дети считывают состояние родителей на подсознательном уровне и принимают их страх как собственную неспособность быть успешным.
- Успокоиться и сосредоточиться на поддержке ребенка.
Психологическая тревожность ребенка не закончится вместе со школой — она последует за ним во взрослую жизнь и будет проявляться на работе и в отношениях. И здесь самое время родителям задаться вопросом «Что важнее: пятерка сегодня или уверенность ребенка в себе завтра?».
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: sportoakimirka / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







