«Затащить Всерос» или «затащить всерос»: как писать правильно и где там ударение

Всероссийская олимпиада школьников — отличная возможность поступить в вуз без экзаменов или как минимум выйти на новый уровень отношений с любимым предметом. Мы много писали о том, чем именно может быть полезен Всерос и как его затащить. Сегодня расскажем, как правильно писать это слово.

Правильно: Всерос
Для начала отметим, что в сочетании «Всероссийская олимпиада школьников» первое слово пишется с заглавной буквы, поскольку это полное официальное название мероприятия.
«Всерос» — это обычный случай усечения, словообразования с сокращением основы. Слово не зафиксировано в словарях, но поскольку оно обозначает строго определенную олимпиаду, то его смело можно назвать именем собственным. Это делает предпочтительным написание с заглавной буквы:
- пройти на Всерос,
- выиграть Всерос (или, как говорят сами олимпиадники, «затащить» или «заботать» Всерос).
Что же касается ударения, то здесь фиксированного варианта нет. В среде школьников можно с одинаковой частотой услышать как «Все́рос», так и «Всеро́с». Второй вариант, например, можно обосновать тем, что в полной форме («всероссийский») ударение приходится на вторую половину слова — эта же логика может сохраняться и в сокращении. Также можно принять во внимание и созвучие «Всеро́са» с такими словами, как «занос», «разброс», «нарост», «мороз» и так далее. А вот в чем точно можно быть уверенным, так это в отсутствии двойной «с» на конце слова.
Больше полезных карточек о русском языке — в «Грамотности» на «Меле» в Telegram. Подписывайтесь, чтобы говорить и писать правильно.
Обложка: © Rawpixel.com, Sailorr / Shutterstock / Fotodom

Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







