Почему правильно писать и говорить «Шарм-эш-Шейх», а не «Шарм-эль-Шейх»

Хоть в «Яндекс Картах» над одним из самых популярных курортов Египта и отображается название Шарм-эль-Шейх, корректно именно написание через «ш» — Шарм-эш-Шейх. Объясняем, почему это так, с опорой на нашу литературную норму и правила арабского языка.

Правильно: Шарм-эш-Шейх
Шарм-эш-Шейх — египетский курорт на берегу Красного моря. Дословно его название переводится как «Бухта шейха». Затесавшееся между шейхом и его бухтой «эш» — одна из множества форм арабского определенного артикля «эль» (иногда на письме — «аль»). Он — что-то вроде английского the, который тоже служит иногда для связки подлежащего с определением в сложных именах собственных. Пример: нашего Петра Великого англичанин назовет Peter The Great, с привлечением артикля. Так же как и араб — он скажет: «Бутсур аль-Акбар» (بطرس الأكبر).
«Эль» в арабском многолик. Он принимает и форму «эш» (в Шарм-эш-Шейхе), и форму «эр» (в Эр-Рияде), и форму «эз» (в Дейр-эз-Зоре) — и еще много других форм. А иногда остается неизменным, например в Эль-Кувейте.
Постановка согласных тут зависит от того, с какой буквы начинается следующее за артиклем слово. Всего в арабском 28 букв, которые поровну делятся на лунные и солнечные. Лунные не изменяют артикль, солнечные — изменяют. Запомнить можно так: солнечные буквы «плавят» артикль и меняют его звучание, лунные — холодные, поэтому оставляют артикль таким, каков он изначально есть.
Арабская буква «шин» (ﺵ), с которой начинается «шейх», — солнечная. И плавит «эль», превращая его в «эш». Так происходит не только в случае с Шарм-эш-Шейхом, но и в названиях Эш-Шура, Эш-Шааб, Эш-Шидад.
Так что и в русском языке писать правильно только через «ш»: Шарм-эш-Шейх. Такую норму фиксирует, например, «Словарь собственных имен русского языка» Ф. Л. Агеенко. Последняя его редакция вышла недавно — в 2020 году.
На деле, впрочем, вариант «Шарм-эль-Шейх» весьма распространен. Без учета нюансов арабской грамматики название курорта пишут и на туристических буклетах, и в СМИ. Даже в «Яндекс Картах» название города написано с ошибкой. К слову, «Google Карты» используют уже корректный вариант — «Шарм-эш-Шейх».
При этом правило солнечных и лунных букв не учитывается в большинстве европейских языков. Посмотреть на сайты англо-, испано-, итальяно- и франкоязычных СМИ — название Шарм-эш-Шейх пишется там через «эль» (el).
Корректный для русского языка вариант с шипящим звуком распространен лишь в Германии, там название египетского курорта пишется как Scharm asch-Schaich.
Пожалуй, дело в том, насколько шипящие звуки характерны для каждого отдельного языка. Звук «ш» в немецком и русском обычен, чего не сказать о других европейских языках. Для них странно было бы определять как норму труднопроизносимый для носителей вариант с загадочным «ш» (sh).
Больше полезных карточек о русском языке — в «Грамотности» на «Меле» в Telegram. Подписывайтесь, чтобы говорить и писать правильно.
Обложка: © Pisarenko Olga / Shutterstock / Fotodom

Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







