Били иголкой в «Макдоналдсе»: зачем подростки делают тату и красят волосы

В школе детей нередко ругают за цветные волосы, пирсинг и особенно татуировки. Но школьники не собираются останавливаться. Мы спросили у трех подростков, зачем они экспериментируют с собственной внешностью и что об этом думают их родители.
«Мне набили тату иголкой в кафе»
Лиза, 17 лет:
У меня иногда спрашивают: «Зачем ты делаешь татуировки и пирсинг? Хочешь выделиться?» Я всегда отвечаю, что делаю это исключительно для себя. Мне не раз приходилось участвовать в спорах по поводу моей же внешности, но главным аргументом всегда было то, что это нравится мне самой. Я ни для кого другого не стараюсь. Раньше мне приходилось очень часто это доказывать.
Понятия «запретный плод» у нас в семье нет, но это не означает, что я буду пользоваться этой свободой по максимуму и забиваться полностью. То, что родители нормально реагируют на мои татуировки, — всего лишь адекватное поведение. У нас в семье только бабушка переживает по этому поводу.
Родители, увидев новый рисунок, могут сказать: «Ну ты дура, конечно». Но это максимум
Учителя негативно реагировали разве что на мои цветные волосы. Классная руководительница отчитала меня перед мамой на классном собрании. А мама меня защитила и сказала, что если я хочу, то почему не могу покрасить волосы в розовый?
Сейчас у меня шесть татуировок — первую я сделала в 14 лет, когда приезжала в родной город. Набила маленького динозаврика на ноге после того, как старшая сестра вернулась с новой татуировкой и предложила мне тоже что-нибудь набить.

Только одна татуировка для меня значит что-то особенное — название одной из моих любимых песен, смысл которой мне очень нравится. Это Pink Floyd — «Comfortably Numb». Есть и спонтанные: как-то раз мне набили тату иголкой в «Макдоналдсе». Девочка себе новую краску купила: «Давайте потестим».
Если татуировка разонравится, я не буду ее сводить. Зачем? Это этап моей жизни, память. Я уже однажды перекрыла себе партак — и слава богу. А сводить слишком муторно.
«Иногда припрет что-то сделать, но я не могу точно ответить, что именно»
Кирилл, 17 лет:
С мамой у нас есть только одна договоренность: никаких татуировок до 18 лет. Во-первых, из-за денег: хорошая татуировка обойдется недешево. Во-вторых, мама всегда говорила, что татуировку нужно бить осознанно, понимая, что делаешь. Если хочется сделать по приколу, то лучше не надо.
Совет она мне давала на собственном опыте: у нее есть две татуировки, причем первую она сделала, когда ей было 20 с чем-то лет. Теперь татуировка ей разонравилась, но сводить ее слишком больно. Вторую татуировку она делала осознанно, и она имеет для нее особенное значение. Это не надпись, просто очень красивый рисунок — кошка, в которую как бы вписан дракон.
Мне иногда припрет что-то сделать, но я не могу точно ответить, что именно. Иногда думаю забить «рукава» — один или несколько рисунков на всю руку, от плеча до кисти. Но целый рукав у хорошего мастера стоит 100 тысяч, а мне это будет еще и больно, потому что болевой порог низкий. Да и дизайн нужно подбирать тщательно, а то татуировка может разонравиться. Сам я носил только септум (кольцо, вставленное в перегородку носа. — Прим. ред.), но перестал, потому что разонравилось.
Родители о септуме знали и ничего мне не говорили. У нас действует правило «твое тело — твое дело»
Мне никогда не приходилось вступать в споры по поводу моей внешности — может быть, я просто не обращал внимания на чужое мнение. Главное, что мне самому нравилось. Вообще, я думаю, что раз я сам доволен, то и другим мой внешний вид понравится. Банальная уверенность в себе.
«Внешность — мой инструмент самовыражения»
Настя, 17 лет:
Впервые я что-то с собой сделала в 13 лет — покрасила волосы в розовый, потому что мне казалось, что так я буду выглядеть очень крутой и взрослой. С тех пор у меня было уже несколько ярких окрашиваний, я прокалывала уши, сбривала волосы под 0,5. Но на вопрос «почему?» мне ответить сложновато.

Моя внешность — мой инструмент самовыражения. Я часто что-то меняю, чтобы показать окружающим новую часть себя. Иногда я и сама узнаю себя лучше благодаря изменениям. Бывали случаи, когда я чувствовала себя немного беспомощной, и тогда окрашивание или стрижка давали мне чувство контроля. В большинстве случаев мои родители были против экспериментов, так что практически все окрашивания я делала втайне от них.
Пыталась разговаривать, объяснять свою мотивацию, но самым эффективным способом всегда было действие. В итоге они смирились и даже поменяли свое мнение.
Сейчас такие модификации внешности — это еще и мода. Яркое окрашивание или окрашивание половины головы выглядят стильно, как и пирсинг, септум или короткая стрижка.
Фото: Shutterstock / VH-studio
Популярные комментарии
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год



















