Дети говорят

Дети в курилке и антигерои в литературе. Восьмой класс в поисках национального героя.

Олеся хорошо училась, но как-то раз в четверти по технологии чуть не вышла одна-единственная тройка. А всё потому, что родители её забывали ткань приготовить, иголку дать, пуговицы. На родительском собрании поговорила с папой, он мне пообещал, что завтра все работы Олеся сдаст. На следующий день именно так и случилось, все оценки исправили, вздохнули с облегчением.

Чтобы ребёнка что-то заинтересовало и увлекло, это самое «что-то» должно быть. И не просто быть, а окружать. В педагогике это называется «образовательной средой». Это книги, карты, глобусы, справочники, словари и таблицы, которые окружают детей дома, в школе, в развивающем центре и так далее. И когда эта среда создана грамотно и соответствует возрасту ребёнка, она воздействует на него и без особых наших усилий.

Я думаю, добро быстрое. И оно всегда уместно. Добро легко впитывается в любую поверхность. Сердитую, грубую, обиженную, разбитую, оскорбленную, испуганную … Вот моя шершавая броня мгновенно впитывает добро и хоть немного сдается. И все больше я убеждаюсь, что исключительное добро — в детях.

У нас дома настоящий Бермудский треугольник для конфет: они исчезают внезапно и самым загадочным образом. Единственное место, не подверженное этим аномалиям, — сейф. При условии, что ключ надежно спрятан. Да-да, не удивляйтесь: конфеты у нас хранятся в сейфе. А Маша, оказывается, до недавнего времени думала, что так бывает не только у нас.

От кого мы ещё узнаем правду о себе, если не от собственных детей…

Просто слушая своего сына, можно сделать множество открытий. Особенно, когда ему пять лет.