6 советов, как сделать домашний спектакль. И это не так уж сложно!

Кажется, что домашний спектакль — это что-то из XIX века. Но выбор текста, совместное разучивание пьесы, попытки изобрести из подручных средств декорации и реквизит могут стать увлекательным квестом, о котором вся семья будет вспоминать еще долго. Таня Вайнштейн, режиссер и основатель школы актерского мастерства «Легкие люди», рассказывает, как поставить спектакль дома.
Для успеха домашнего театра важно помнить, что его цель — это не создание произведения искусства, а интересный досуг для всех участников процесса. Кроме того, даже самые простые театральные постановки помогают ребенку развивать творческие способности и расширять кругозор. Домашний театр — это не та ситуация, когда родители решают задания за детей. Идея именно в коммуникации, увлекательном досуге для всей семьи и совместном принятии решений — от самых юных до самых взрослых участников.
1. Выберите историю и распределите роли
Решите, что было бы по-настоящему интересно делать именно вашей семье. Любите мифы Древней Греции? Или русские народные сказки? А может, обожаете пересматривать «Гарри Поттера»? Любая идея может стать основой спектакля. Главное, чтобы это всем было интересно.
Вы можете выбрать историю с помощью жребия: пусть каждый напишет на бумажке, какой спектакль он хотел бы поставить, — то, что вытянете, станет его основой. После того как вы выбрали историю для постановки, нужно определиться с ролями — пусть каждый возьмёт ту, что ему больше по душе.
2. Создайте план
Попробуйте понять, сколько времени вы действительно готовы потратить на подготовку спектакля. Конечно, искусство связано с вдохновением — иногда оно есть, иногда нет, да и работу вместе с домашними делами никто не отменял. Но секрет в том, что по-настоящему вдохновение работает для тех людей, кто находит для него место. Если вы решите хотя бы 15 минут каждый день уделять подготовке к спектаклю, вы точно сможете продвинуться дальше, чем если бы вы потратили сперва целый день, а потом забросили всё на неделю.
Продумайте место действия спектакля, какие декорации и костюмы вам нужны, какие музыка и грим. Для подготовки можно использовать подручные материалы — картон, краски, карандаши, старое мамино платье или ненужную ткань. Используйте свое воображение. Отведите на репетиции немного времени каждый день, и вы удивитесь, как много вы успеете сделать.
3. Результат — не главное
На любом этапе подготовки не забывайте, что важен не результат. Это эксперимент, где имеет значение, как будут проходить ваши репетиции, создание сценария или декораций. Создание чего-то связанного с театром и искусством — это всегда про игровую природу человека. Не нужно сравнивать свою постановку с профессиональными спектаклями или переживать, если кто-то забудет текст или музыка не включится в нужный момент. Самое главное вы уже получили — весёлое совместное время с семьей.
4. Крадите как художник
При подготовке к спектаклю не стесняйтесь воровать идеи. Используйте Pinterest, смотрите постановки известных театров, показы мод, балет. Все это вдохновит вас. Позвольте себе мыслить шире и ярче, чем обычно. И, конечно, не бойтесь обращаться к профессионалам: смотрите мастер-классы, задавайте вопросы и просите консультации. Это простой способ узнать что-то новое, познакомиться с единомышленниками или возобновить общение со старыми знакомыми.
5. Используйте свои сильные стороны
Театр прекрасен тем, что это абсолютно синтетическое искусство. В нем есть место и танцам, и музыке, и визуальному самовыражению. Поймите, в чем сильная сторона каждого члена вашей семьи, и используйте это. Подумайте, на чем вам хочется сосредоточиться, что для вас самое интересное в результате.
Домашняя постановка — это возможность попробовать себя в разных сферах: и в актерском мастерстве, и в музыке, и даже в рукоделии. Не думайте, что у вас должно получиться все. Это невозможно даже для профессионалов.
6. Получайте удовольствие
Каждый раз спрашивайте себя: нравится вам процесс или нет? Получаете ли вы удовольствие от общения с семьей? Дайте себе возможность испытать эту радость от совместного создания спектакля, тогда во всем процессе будет огромный смысл. Ведь абсолютно неважно, насколько сложными будут ваши декорации, грим или костюмы, сколько времени вы будете готовить спектакль — день, неделю или целый месяц. Важно то, какие эмоции вы получите от всего этого процесса. Все, что вы делаете, должно приносить радость вам и вашим детям.
И главное — насладитесь показом спектакля. Вы можете представить его друзьям и родственникам, когда изоляция закончится, снять все на камеру и выложить в соцсети или даже устроить онлайн-показ с помощью видеосвязи.
30 и 31 мая школа «Легкие люди» проводит онлайн-фестиваль домашних спектаклей, где вы можете показать и свою постановку, а потом даже сыграть ее в реальности для зрителей, когда закончится самоизоляция.
Фото: Shutterstock (Evgeny Atamanenko)
Популярные комментарии
Виктория ИльинаА из-за чего, собственно, сыр-бор? Чем так возмущена родительница? Может, она желает, чтобы её чадо писало в общей тетради на 96 листов, с колечками и Телепузиками на обложке? Вообще-то школьная тетрадь — не модный аксессуар и не предмет для удовлетворения родительских эстетических вкусов. Это учебный инструмент, конструкция которого давно продумана и проверена практикой. Особенно в начальной школе, где имеют значение и разлиновка, и формат, и вес тетради. Разумеется, цвет обложки сам по себе знаний не прибавляет. Но требование единообразия — вовсе не обязательно учительская прихоть. Поражает другое: с какой поразительной лёгкостью некоторые родители превращают любой пустяк в повод для скандала! Это уже какое-то откровенное кверулянтство — непременно оспорить, потребовать, пожаловаться, вмешаться туда, где собственных педагогических познаний явно недостаёт. Невольно вспоминается старинное выражение: «Мясо твоё, мастер, а кости наши». Разумеется, не в буквальном смысле, а как отражение принципа доверия к наставнику. Родители поручали мастеру обучение ребёнка, признавая его профессиональную компетентность. Может, и современным родителям пора вспомнить, что учитель — не обслуживающий персонал, обязанный потакать каждой прихоти, а профессионал, которому следует позволить спокойно делать свою работу? Защищать ребёнка от реальных нарушений необходимо. Но превращать цвет тетради в поле битвы за родительские права — уже откровенный абсурд.
Учитель требует покупать простые зеленые тетради, остальные отказывается проверять. Что это за самоуправство?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям





