«Я уверена, что детям не нужна таблица умножения»: учитель математики о раннем развитии

В попытке дать детям максимум знаний уже с начальной школы родители, не желая этого, могут надолго отбить у них интерес к учебе. Учитель математики Екатерина Носикова рассказывает, чем может быть опасно заучивание таблицы умножения в детстве и какими упражнениями его лучше заменить.
Кажется, чем раньше ребенок выучит таблицу умножения, тем лучше. Но действительно ли это достижение? Разбираемся, почему ранняя гонка за знаниями может навредить больше, чем помочь.
Почему это не работает?
🔹 Ребенок запомнит, но не поймет
В 5 лет дети только начинают понимать базовые числовые отношения: «больше», «меньше», «равно». Умножение же требует абстрактного мышления, которое еще не сформировано. И если в этом возрасте ребенок вызубрит таблицу умножения — скорее всего, это будет просто механическое повторение выученного, без малейшего его понимания.
🔹 Можно отбить интерес к учебе
Когда ребенка перегружают сложным и непонятным материалом, он быстро теряет мотивацию. Таблица умножения становится для него не увлекательной задачей, а скучной обязанностью.
🔹 В этом возрасте важнее другие навыки
В 5 лет ведущая деятельность ребенка — игровая и исследовательская. Поэтому вместо умножения лучше сосредоточиться на освоении базовых операций: сложения, вычитания, сравнения чисел. Это создаст прочный фундамент для других математических умений, в том числе для изучения таблицы умножения в будущем.
Как сделать знакомство с числами интересным?
1️⃣ Играйте с числами
Считайте игрушки, фрукты, ступеньки, скамейки по дороге в детский сад и трамваи по дороге в парк. Превратите числа в часть повседневной жизни.
2️⃣ Развивайте логику
Пусть ребенок ищет закономерности в числах, составляет простые последовательности или решает несложные задачи. Но только вместе с вами!
3️⃣ Развивайте любознательность
Стимулируйте ребенка задавать вопросы, ставить эксперименты и исследовать мир чисел. Главное — без давления.
Не нужно гнаться за ранними результатами: время, когда ребенок будет готов к таблице умножения, обязательно наступит. А пока дайте ему возможность изучать мир с удовольствием и в своем темпе.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Elena Chevalier / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год








