«Я уверена, что детям не нужна таблица умножения»: учитель математики о раннем развитии
В попытке дать детям максимум знаний уже с начальной школы родители, не желая этого, могут надолго отбить у них интерес к учебе. Учитель математики Екатерина Носикова рассказывает, чем может быть опасно заучивание таблицы умножения в детстве и какими упражнениями его лучше заменить.
Кажется, чем раньше ребенок выучит таблицу умножения, тем лучше. Но действительно ли это достижение? Разбираемся, почему ранняя гонка за знаниями может навредить больше, чем помочь.
Почему это не работает?
🔹 Ребенок запомнит, но не поймет
В 5 лет дети только начинают понимать базовые числовые отношения: «больше», «меньше», «равно». Умножение же требует абстрактного мышления, которое еще не сформировано. И если в этом возрасте ребенок вызубрит таблицу умножения — скорее всего, это будет просто механическое повторение выученного, без малейшего его понимания.
🔹 Можно отбить интерес к учебе
Когда ребенка перегружают сложным и непонятным материалом, он быстро теряет мотивацию. Таблица умножения становится для него не увлекательной задачей, а скучной обязанностью.
🔹 В этом возрасте важнее другие навыки
В 5 лет ведущая деятельность ребенка — игровая и исследовательская. Поэтому вместо умножения лучше сосредоточиться на освоении базовых операций: сложения, вычитания, сравнения чисел. Это создаст прочный фундамент для других математических умений, в том числе для изучения таблицы умножения в будущем.
Как сделать знакомство с числами интересным?
1️⃣ Играйте с числами
Считайте игрушки, фрукты, ступеньки, скамейки по дороге в детский сад и трамваи по дороге в парк. Превратите числа в часть повседневной жизни.
2️⃣ Развивайте логику
Пусть ребенок ищет закономерности в числах, составляет простые последовательности или решает несложные задачи. Но только вместе с вами!
3️⃣ Развивайте любознательность
Стимулируйте ребенка задавать вопросы, ставить эксперименты и исследовать мир чисел. Главное — без давления.
Не нужно гнаться за ранними результатами: время, когда ребенок будет готов к таблице умножения, обязательно наступит. А пока дайте ему возможность изучать мир с удовольствием и в своем темпе.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Elena Chevalier / Shutterstock / Fotodom
ШКОЛА
«Товарищи взрослые! Зачем вы творите такое издевательство над целым поколением?»: как хотят изменить ОГЭ в 2025 году
РАЗБОР
Списать олимпиаду и купить БВИ: как это возможно, сколько стоит и кто оказывает такие услуги. Расследование «Мела»
БЛОГИ
«Чекай: два прямых пацана пересеклись на районе». Как я попросила ИИ объяснить ученикам тему про смежные углы
Не редко происходит путаница между уровнем развития и объемом информации. Ребенка можно накачать информацией, но он будет её использовать автоматически, без осознания самого процесса. Процесс развития подобен строительству карточного домика (https://mel.fm/blog/yury-nikolsky/5639-um--eto-effekt-emerdzhentnosti-nashego-mozga), когда следующий слой накладывается сверху предыдущего слоя. Важно хорошо подготовить ребенка к пониманию, а иначе он будет отставать в развитии на следующих этапах.
Между прочим, искусственный интеллект производит эффект за счет накачки информацией. Именно этим свойством пользуются те, кто занимается рекламой искусственного интеллекта. Это хорошо видно на картинках, которые приведены на https://mel.fm/blog/yury-nikolsky/73591-ii-bez-mifov. Для ребенка, подчеркну ещё раз, преждевременная накачка информацией может повлечь за собой отставание при овладении причинно-следственными связями в последующие годы.