А что вы скажете про секспросвет? Нужны ли школе уроки полового воспитания
Блоги06.01.2022

А что вы скажете про секспросвет? Нужны ли школе уроки полового воспитания

Все дети рано или поздно спрашивают, откуда они появились. Но не все родители и учителя готовы ответить на этот вопрос честно. И это приводит к ряду проблем. Студенты кемеровского университета поговорили с учителями, психологами и школьниками и попытались понять, почему в России до сих пор не говорят сексе.

Российский путь к сексуальному просвещению тернист и очень нестабилен. Начался он в 90-х: Борис Ельцин в 1994 году подписал федеральную программу «Дети России», которая запустила ряд занятий по половому воспитанию в советских школах. Но много пользы она принести не успела — в 1997 году консервативная общественность выступила против таких «уроков», сексуальное воспитание не включили в школьную программу.

В 2012 году поправками к закону «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» запретили «изображать и описывать действия сексуального характера» детям до 16 лет. С таким положением дел проводить занятия стало намного сложнее.

Десятилетиями в нашей стране было не принято говорить «об этом», люди боялись общественного порицания. Но замалчивание не воспитывает нравственность в человеке. Оно только запугивает. И, конечно, вызывает интерес.

Но есть ли вообще проблема? Что мы теряем, убирая из жизни детей половое воспитание? За ответом мы обратились к Виктории Сухих, практикующему психологу-сексологу: «Думаю, что проблема есть. Не могу сказать, насколько она велика. Но исходя из своей практики и практики моих коллег, могу сказать, что проблемные вопросы возникают. Если мы говорим вообще о сексуальном образовании, в частности о сексуальном воспитании детей и подростков, есть определенные сложности в восприятии этой темы. Они связаны с нашим менталитетом, с нашим укладом жизни, с тем, в какое время раньше жили наши родители».

О наличии проблемы говорят и цифры: по статистике ВЦИОМ около 60% опрошенных россиян поддерживают введение мер полового воспитания. Мы тоже провели опрос — поговорили с молодыми людьми от 16 до 27 лет. Большинство опрошенных (94,1%) считают сексуальное просвещение необходимым и поддерживают появление образовательных программ, в рамках которых школьники и студенты смогут больше узнать о половом воспитании.

Положение дел усугубляется не только табуированностью, но и расходящимися взглядами власти и молодежи. Вспомним реакцию депутата Госдумы Виталия Милонова на готовящийся польский законопроект, криминализирующий «продвижение сексуальной активности среди малолетних»: «Различные сексуальные вольности среди подростков нужно ограничить. Сегодня совсем стерлась грань между приличием и неприличием» — говорит депутат.

Он также сообщил о своем желании ввести в России нечто подобное. Но немного не понятно, как Милонов собирается ограничивать «вольности». А грани здесь и вовсе нет — она стерлась еще в тот момент, когда слово «секс» на территории нашей страны перестало произноситься во всеуслышании, порождая массу проблем: распространение заболеваний, передающихся половым путём, нездоровые взаимоотношения с противоположным полом, неправильные установки в отношении к будущей семье и рождению детей.

Сексолог Виктория Сухих рассказала о сложностях, которые могут возникнуть у человека, лишенного полового воспитания: «Да, у таких людей часто возникают сложности в выстраивании близких отношений. Табуированное приводит к тому, что у людей складываются неправильные представления о сексе, они переживают неудачный сексуальный опыт, получают травмы. У меня была клиентка, которая в возрасте 5-6 лет столкнулась с домогательствами со стороны подростка. С девочкой родители не обсуждали, что такое половые органы, кому их можно показывать. И ситуацию обсудить тоже не захотели. Такие случаи, к сожалению, не редкость».

Решить все эти проблемы можно. Например, в Нидерландах в средней школе практикуют половое просвещение в рамках уроков биологии, в начальных классах с детьми обсуждают сексуальность и контрацепцию. Такая работа дает свои плоды — в стране самый низкий уровень подростковой беременности в Европе (8,4 на 1000 девушек в возрасте 15–19 лет). Почему Милонов ориентировался именно на Польшу, непонятно.

Наши респонденты мыслят «по-нидерландски». Они считают, что получать знания на тему полового развития необходимо в средних классах школы (56,5%). О старших классах сказали 16,5%, про младшие — 14,1%. Начинать в детском саду предложили 10,6%. Только 2,4% считают, что получать такие знания нужно в более старшем возрасте, после окончания школы.

Широко признанный в медицинском сообществе нидерландский профессор Эндрюс предлагает начинать секспросвет с 4-7 лет. В нашей стране такие разговоры запрещены: «Регуляция сексуальной жизни россиян невозможна, потому что статья 23 конституции РФ в том числе устанавливает неприкосновенность частной жизни. Соответственно, мы не можем как-либо на законодательном уровне регулировать такие процессы — конституцию нарушать нельзя. Возможна лишь регуляция в виде пропаганды своих сексуальных предпочтений, жизни на публику — это касается пресловутой пропаганды однополых браков, в принципе нетрадиционной сексуальной ориентации» — говорит юрист Андрей Новиков.

Очевидно, пользы от секспросвета намного больше, чем вреда. Более того, результаты опросов показывают, что у общества есть потребность в этом. Возможно, стоит пересмотреть законы, что-то добавить. Но пока поддержку от государства мы получить не можем — остается только рассуждать и предполагать, как это можно реализовать. Виктория Сухих считает, что должна быть некая система: «Было бы здорово, если бы эта система была в государстве. У нас, конечно, сейчас есть специализированные институты, появились психологи-сексологи. Просветительская деятельность важна. Нужны семинары для семей, чтобы родители понимали, каким языком отвечать на вопросы детей»

Нельзя оставлять без внимания и вопрос получения информации о половом воспитании. По итогам нашего опроса наиболее приемлемыми и эффективными каналами получения информации стали консультации у врачей-специалистов (64,7%), специальный курс в учебных заведениях (64,7%) и специальная научно-популярная литература (51,8%). Также среди них выделяются специальные научно-популярные фильмы/телепрограммы (45,9%) беседы с родителями (44,7%), личный опыт (34,1%) и обсуждение проблем сексуальной жизни со сверстниками (27,1%).

Немалый процент респондентов выступает за спецкурсы в образовательных учреждениях, но учитель русского языка и литературы Юлия Багаева уверена, что такой необходимости нет: «Воспитанием, в том числе и половым, должны заниматься родители. Объяснять отношения между мальчиками и девочками, говорить о ценности семьи, о методах контрацепции. Ведь эти вопросы затрагиваются на уроках биологии, литературы. Отдельная дисциплина в школе не нужна».

Карина Василенко не совсем согласна с мнением преподавателя: «Если бы такой предмет был в образовательных учреждениях, у молодого поколения было бы больше знаний! Это же сохранит нам здоровье! Я бы с радостью ходила бы на такие уроки!»

Конечно, воплотить в жизнь такие инициативы невозможно. Хотя это удивительно: их поддерживает не только молодёжь, но и специалисты. Молодёжь, может быть, и учится на своих ошибках, но государство даже не может перенять положительный опыт других стран. А без его участия успеха в этом деле не добиться, ведь для некоторых родителей эта тема остается неподъемной, им нужна помощь узких специалистов — врачей, психологов, сексологов.

А как вы считаете? Нужны ли в школах уроки секспросвета?

Авторы: Владислав Буянов, Виктория Монш, Мария Сергеева, Александра Дубовцева

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

Фото: Shutterstock / Larisa Rudenko

Комментарии(7)
Вопрос нужно поставить так: «В какой форме должен проходить секспросвет?». Он всегда произойдет. Какая форма была в моем детстве? Секспросвет происходил во дворе, когда мальчики делились своими фантазиями и впечатлениями. Сейчас дети узнают из интернета. Родители сами определяют своё личное участие. Устраивают ли родителей эти формы или они хотят включить в этот процесс посторонних взрослых? Я не доверяю чиновникам от образования, поэтому я против занятий в школе. Пусть форму определяют каждый раз индивидуально на Советах классов (https://nashedelo.ru/a/nachnite-s-sozdaniya-soveta-klassa-k-diskursu-k-teme-upravlyayushchikh-sovetov-v-shkolakh). Совет класса может принимать решения, разбивая на группы, так как решения его базируются не на принципах диктатуры большинства или подчинении чиновникам от образования, а на поиске согласованных подходов.
Секспросвет нужен, [принудительные] школы не нужны. В добровольных школах пусть решают администраторы, родители, и сами учащиеся. Решают вообще всё, не только будет ли секспросвет.

Ну а вообще, я за семейное воспитание. Мне не понять родителей, избегающих обсуждение секса, сексуальности, и интимных отношений со своими детьми, у которых началось половое созревание… либо уже закончилось [оч плохо, опоздали]. И ладно, если речь о родителе, чей пол отличается от пола ребёнка. Разговоры на тему секса могут быть некомфортными. Но если вы мать дочери, или отец сына — отговорок быть не должно. Ведь именно вы являетесь для ребёнка прототипом.
но в том-то и проблема. Что те родители, которые не могут/не хотят просвещать детей по этой теме, они и в школе не разрешат. Так что остается опять, как выше сказали — доступные источники, не всегда компетентные и деликатные (двор, интернет)
Люди, какой секспросвет! Английский чтобы знать, надо в языковую школу ходить и толку, что он в школтной программе есть! В крупных городах не хватает учителй математики, химии...... в 4 классе какую-то муть про этику и религтю теперь преподают. Куда тут секс просвет птхать?! Нет уж, я сама детям расскажу всё в свободное и удобное время. А линшие 45 минут в неделю в школе, в течение которых неизвестно кто не извнстно что будет рассказывать моим детям, мне не улыбаются. Или Вы думаете, что за 10 тыщ хорошие специалисты спину гнуть пойдут? Или учитель математики должен будет предмет вести?
Показать все комментарии