Паникер, отличник, халявщик: 3 типа студентов перед сессией

Пока весь мир замер в ожидании Нового года, студенты в панике готовятся к сессии. Тем, кто будет переживать это волнительное событие впервые, особенно страшно. Наш блогер Валерия Фоменкова пообщалась с одногруппниками и узнала, какой у них настрой перед первыми экзаменами.
Наверное, самый напряженный и ответственный момент в жизни любого студента — это сессия. Для 2-4-х курсов это уже не так страшно — есть опыт, они понимают, как общаются педагоги, и как выстроить подготовку. С первокурсниками не так — они только что справились с ЕГЭ и поступлением, а здесь еще и сессия!
Я пообщалась со студентами СПбГУ, узнала, как они относятся к предстоящей сессии. А потом выделила несколько «типов».
1. Сессия — это вызов
Это самый редкий тип первокурсников. Они ждут сессию с нетерпением, чтобы убедиться в качестве усвоенного материала, заявить о своих способностях и пройти эту «игру» с максимальным количеством звезд. Ну или же у них просто «синдром отличника». Обычно это невероятно ответственные и сильные ребята, вызывающие восторг. Они готовятся к экзаменам с первого дня учебы: «Здесь главное — понять, что так будет проще, и не откладывать. Да, иногда придется себя заставлять, но вам это пойдет на пользу» — рассказал мне один студент.
Сейчас, накануне сессии, они вообще не волнуются — просто в спокойном темпе повторяют пройденный материал. Но, конечно, «выстраивание систематической зубрежки» — процесс и правда непростой, привыкнуть к нему тяжело. Главные помощники здесь — режим и приложения в телефоне (заметки, напоминания).
2. Сессия — это «автоматы». Халява, приди!
Весь семестр эти студенты конспектировали каждое слово преподавателя, посещали все лекции и практические занятия, участвовали в конкурсах и помогали организовывать мероприятия. Они держат кулачки в надежде на достойное поощрение в виде автоматов за их старания: «Вместо молитвы каждое утро повторяю, как мантру: „Халява, приди! Халява, приди! Халява, приди!“ Думаю, вселенная точно меня услышит»"
В этом странном способе сдавать сессию тоже, конечно, есть свои плюсы. Кому-то удобнее быть активным в течение семестра, а не зубрить в ночь перед экзаменом. Но, конечно, работает такой подход далеко не всегда. Многие преподаватели не готовы ставить «автомат» просто за активность — им важны ваши знания.
3. Сессия — это бессонные ночи, кофе и страх
Самый распространенный тип среди студентов первого курса — те, кто решили готовиться в последний момент. Это частая ошибка первокурсников, потому что они и без того в стрессе — новый коллектив, часто новый город, самостоятельная жизнь. В первые полгода, как ни странно, времени и сил на учебу не остается. А потом, перед сессией, приходится нагонять: «Сейчас моя жизнь — это настоящее испытание: бессонные ночи, тонны кофеина, огромное количество дел и страх. Постоянный страх, от которого я уже устал».
Понятно, что такой вариант может повлиять не только на ваши отметки (вы, скорее всего, не успеете за неделю подготовиться сразу ко всем предметам), но и на здоровье — ментальное и физическое. Поэтому старайтесь избегать откладывания дел на последний момент и планируйте подготовку к сессии.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: Alphavector / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения






