Каково быть студентом в наше время? Советы абитуриетам, плюсы и минусы учёбы в университете

Пока абитуриенты подают документы в вузы, сдают экзамены и верят в лучшее, опытные уже первокурсники готовы дать им советы. Наш блогер Полина Герасимова их записывает и узнаёт, какими качествами должен обладать студент для успешной учебы.
«Никто за тобой бегать не будет»
Альбина Коновалова, 19 лет. Студентка 1-го курса СПбГУ
Для меня быть студентом — это жить от выходных до выходных, чаще всего находиться в постоянной тревоге, особенно во время сессии. Студент должен уметь распределять свое время и правильно расставлять приоритеты. Важно не откладывать дела на потом, ведь разгребать накопившиеся долги будет еще сложнее.
Между школой и университетом — огромная разница. Если в школе за тобой бегали родители и учителя, то здесь за тобой бегать никто не будет: преподавателям плевать на тебя и твои проблемы. Теперь ты сам несешь за себя ответственность.
«Перестаёшь быть ребёнком»
Максим Ломакин, 20 лет. Студент 1-го курса БФУ им. Канта
Быть студентом — это получать незабываемые эмоции и бесценный опыт. В процессе студенчества мы социализируемся в обществе, находим себя. Мы растем и меняемся в течении всей жизни, но студенчество — один из сильных толчков в развитии. Ты перестаёшь быть ребёнком, рядом нет родителей, ты далеко от дома, отвечаешь сам за себя. Тут начинает проявляться самостоятельность.
В первую очередь, студент должен уметь выходить из любой сложной ситуации, уметь крутиться, как белка в колесе. У нас часто нет денег, нет времени, нужно сделать так, чтобы все это было. Устроиться на работу, распределить время. Сложно, да, но по-другому никак.
«24 часов не хватает»
Василина Дрозд, 18 лет. Студентка 1-го курса СПбГУП
Быть студентом — значит брать и делать. Прежде всего, студент должен уметь слушать и понимать преподавателя. Уметь находить общий язык с одногруппниками, чтобы студенческая жизнь была интересной.
Для меня огромный плюс студенческой жизни — льготные билеты в музеях и на разные мероприятия, а главный минус — недосып. Хочется успеть все и порой 24-х часов в сутках становится мало.
«Студент должен искать трудности»
Андрей Судомойкин, 28 лет. Студент 5-го курса якутской духовной семинарии
Быть студентом — значит желать знаний, не бояться трудностей и любить мир таким какой он есть. Студент должен уметь общаться с людьми, особенно со старшими по статусу. Должен уметь анализировать информацию. Так же студенту важно размышлять о себе, о своём призвании и окружающем его мире.
Я учился в нескольких высших учебных заведениях, параллельно учась на разных курсах. Каждая учёба вносила в мою жизнь важные аспекты и желание учиться дальше. Для студента нет ничего невозможного, он не должен бояться трудностей, а наоборот, должен искать их.
«Самое сложное — переезд в другой город»
Полина Долгих, 19 лет. Факультет гуманитарного образования Новосибирского государственного технического университета
Студент должен уметь организовать свое время, наладить режим, чтобы не перегружаться физически и умственно. Так же важно уметь правильно распределить средства на проживание и уметь общаться как со сверстниками, так и с людьми старше, а лучше уметь находить общий язык со с каждым человеком, любого возраста.
Лично для меня, самое сложное в студенчестве — это переезд в другой, незнакомый мне город, уезжать от родных людей. Теперь мне приходиться адаптироваться к месту, в котором никогда не была. Я пока привыкаю к другому отношению окружающих к себе.
«Стремиться к лучшей жизни»
Алена Дидык, 18 лет. Студентка 1-го курса СПбГУП
Быть студентом — значит стремиться к лучшей жизни, самодисциплинироваться и саморазвиваться. Университет поможет человеку только в том случае, если он будет готов воспринимать информацию, если он на самом деле хочет учиться.
В студенческой жизни много плюсов, она яркая и активная. У нас всегда много мероприятий, полезных семинаров, лекций и предметов. Единственное, хотелось бы больше практики по специальности, но я надеюсь, что на втором курсе ее будет больше.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock / Jacob Lund
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







