«Выругалась — и сразу полегчало». Что студенты думают о мате

Ненормативная лексика, кажется, была всегда, ее использовали многие классики русской поэзии и литературы. Но сейчас по закону ее использование в публичном пространстве запрещено. Постоянный блогер «Мела» Вадим Мелешко пообщался со студентами и выяснил, как они относятся к нецензурной брани.
Стремление к табуированию тех или иных выражений свойственно многим народам, и на эту тему написано огромное количество книг. При желании сделать нецензурным и неприличным можно всё что угодно.
Но поскольку матерные слова, хотим мы того или нет, всё равно присутствуют в нашей жизни, имеет смысл попытаться понять, что заставляет людей употреблять именно их и как сделать так, чтобы человек начал выражаться иначе, более пристойно.
Это я и попытался сделать, а попутно выяснить, где, по мнению молодежи, ругаться можно, а где нельзя.
Алина Карцева, студентка 2-го курса Института гуманитарных наук и языковых коммуникаций Псковского государственного университета:
Можно выругаться в кругу близких людей, которые поймут это правильно. Или когда очень эмоциональная ситуация. Например, выиграл человек миллион — и он кричит, не в силах сдержаться, вполне возможно, даже матом. Наступили ему в транспорте на ногу или толкнули в спину — получи ответку, если не физически, то хотя бы словесно. Вообще, каждому человеку нужно учиться различать ситуации, когда что можно и когда нельзя.
Артём Лифшиц, студент 3-го курса факультета международного образования Тамбовского государственного технического университета:
Насколько я знаю, люди издревле матерными словами изгоняли бесов, так что особого вреда в ругани я не вижу.
Каждый человек периодически попадает в такие ситуации, когда свое настроение или отношение к чему-либо можно выразить только матом. Можно, конечно, либо не попадать в такие ситуации, и тогда ругаться не придется, либо учиться выражаться без использования ненормативной лексики. Просто многие этого элементарно не умеют и не задумываются над тем, как их слова будут восприняты другими.
Марина Алексеева, студентка 1-го курса Института бизнес-технологий Российского нового университета:
Лучше вообще обходиться без матерных слов. Хотя, честно признаюсь, я сама иногда грешу этим. Скажем, если учишь, учишь, выполняешь все требования преподавателя, а он потом ставит тебе плохую отметку. И состояние такое, что хочется заорать матом. Выругалась — и сразу полегчало.
Александр Шрамко, студент 4-го курса факультета естественных и технических наук Камчатского государственного университета им. Витуса Беринга:
Русский язык достаточно богат, чтобы человек мог найти слово или определение для всего на свете. А когда «нет слов, кроме матерных», это на самом деле говорит только о скудном лексиконе. Хотя, например, есть анекдоты, в которых всё завязано именно на мате и без него теряется смысл, а значит, и шутка юмора. Вопрос лишь в том, где и когда такие анекдоты стоит рассказывать.
Алексей Чадов, студент 1-го курса факультета естественных наук Государственного университета просвещения:
Выбор всегда остается за человеком, только он оценивает, где, когда и что можно или нужно говорить. Ведь в одной компании принята такая форма общения, в другой — другая, и везде надо уметь разговаривать на том языке, который именно тут будет понятен. Поверьте, я ни в коем случае не оправдываю мат и матерщинников, но иногда люди просто не понимают, если с ними общаешься литературным языком.
А как вы считаете, надо ли искоренять мат как таковой, запрещая его везде, где только можно, и штрафуя за любое нецензурное слово? Или всё-таки лучше определить границы, когда это можно и когда нельзя?
Иллюстрация: © Design By Mehedi, Shutterstock AI / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







