«Скука может быть разрушительной. А может — неожиданно сотворить доброе дело»: история, подслушанная учительницей, про шмеля Васю и 22 рубля

Современные дети совершенно не знают, чем себя занять. Только и могут в гаджетах зависать да в потолок плевать! Блогер «Мела», учитель начальных классов Наталья Арсланова уверена, что это не так. И обобщать точно не стоит. А стоит давать детям скучать. Почаще. Не согласны? Заводите блог на «Меле» и высказывайтесь.
Скука — страшная вещь. Особенно детская. Спрашиваешь:
— Зачем ты сорвал все цветы?
— От скуки.
— Зачем ты мучил беззащитного кота, сажал его в коробку?
— Не знаю, скучно было.
— Зачем вы изрисовали стены в подъезде?
Пожимают плечами:
— Не знаем мы.
Всё — от скуки.
Сижу в гостиной. Пью кофе. Слышу — к окнам приближаются детские голоса: шумные, активные. Это Эрик, девочки, пара мальчиков.
Подходят к палисаднику под нашими окнами. Я живу на первом этаже, и когда дети возле подъезда — я практически гуляю вместе с ними. Переговариваются между собой:
— Мама Эрика попросила сорняки убрать.
(Говорила я, да. Но до этого, оказывается, они уже половину палисадника пропололи — тоже от скуки…)
Слышу обсуждение:
— Нет, верхушки не надо сбивать.
— Надо с корнем выдирать.
— А это что?
— А это дерево, противное.
— А вот это?
— Тоже дерево. Не выдирается.
— У нас еще дубик есть. Вот он.
— Тут не ходи.
— Мне топор не разрешают, я бы то дерево вырубил.
— Земля даже поднимается, а корень не выходит.
— О, смотри, муравьи червяка едят!
— А эти камни выбрасывать?
— Да выбрасывай!
Высовываюсь в окно. Говорю:
— Какие вы молодцы! Какую работу проделали!
Они мне снизу:
— Это всё благодаря Эрику!
Я про себя улыбаюсь. Горжусь. Почти «Тимур и его команда».
— Смотрите, — говорю, — а это настоящий клён.
Оживились:
— Где, где?
Нашли. Удивились. Потом — еще один.
— А это — американский клён. Сорный. Где «вертолетик» упадет — дерево вырастет. Потом еще один, глядишь — и садик весь зарос.
Скрываюсь. Кофе остыл, но не беда.
Они возмущаются:
— И сколько же этот участок не убирали!
Стараются. Камни, стекло, мусор убирают.
Бабушки идут мимо, хмурятся: дети в палисаднике! Что они там делают?!
Спрашивают:
— А цветочки будете срывать?
— Нет, — отвечают, — мы сорняки.
Ситуация у меня под контролем. Просто меня не видно.
Эрик командует:
— Мухаммад, иди туда, выдерни. Но осторожно, там шмель Вася.
— Я от шмеля убегу. Я от собаки убегал — и от шмеля убегу.
Девочка рассудительно:
— Давайте уже работать. Ты или сорняки убирай, или вот эти штуки.
Эрик тоном лидера:
— После того как всё выдернем, надо убрать и то, что затоптали.
Девочка:
— Еще денежка! Уже двадцать два рубля. Неужели нас природа так любит?
Эрик вдруг:
— О, папа! Артур с нашего двора с днем рождения тебя поздравляет!
Скука может быть разрушительной. А может — неожиданно сотворить доброе дело.
Им скучно — чем бы заняться? Решили поработать. Просто так. Без принуждения.
Хорошее поколение все-таки растет. Не все, не всегда, но те, кто от скуки выбирает труд, — наше будущее.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Обложка: © Shutterstock AI / Fotodom
Популярные комментарии
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год







