Как устроить ребенка в ясли: опыт московской мамы (спойлер — у нее ничего не вышло)

Совсем недавно президент РФ Владимир Путин в очередной раз заявил, что в этом году планируется предоставить всем желающим места в детских садах. Правда, он не уточнил, с какого возраста дети смогут в эти сады попасть. Вот наш блогер, мама двоих детей Татьяна, сначала добивалась места для ребенка младше трех лет, а теперь хочет понять, куда в Москве подевались ясли.
Статья 67 Федерального закона № 273 гласит: ясли доступны детям с 2-х месяцев. Логично: отпуск по беременности и родам заканчивается, пособие — всего лишь 40% от зарплаты, которая у женщин и так частенько занижена из-за замкнутого круга под кодовым названием «ты уйдешь в декрет», вдобавок есть потолок — не более 30 тысяч, какой бы высокой ни была зарплата до этого. На какие деньги женщина должна кормить себя и ребенка?
Кому-то доступна работа из дома, кто-то может не работать вообще, потому что есть муж и он зарабатывает достаточно. Но есть ряд профессий, не подразумевающих удаленку; не у всех есть мужья; не у всех мужья зарабатывают достаточно, чтобы прокормить помимо себя двух и более иждивенцев. Есть и уникальные ситуации: например, взрослые сироты, которые ждут квартир от государства. Очередь не движется, они живут в съемном жилье, а уход в декрет для них означает, что денег на аренду просто не будет. И «у мамы» не пересидеть.
Встает вопрос о выходе на работу. Вроде все гладко, возможность выйти на работу по закону есть: должны предоставить ясли. Но как же обстоят дела на самом деле? Я слышала о том, что в регионах есть ясли, мне говорили об этом мои друзья, недоумевая, почему я так возмущена. А возмущена я потому, что в столице нашей родины яслей, кажется, нет. И вопрос не в том, насколько хорошо или плохо отдавать детей в ясли так рано. Увы, есть случаи, когда это просто вопрос выживания.
Когда я подавала документы старшего ребенка в детский сад, ему с трудом нашли ГКП — в форме заявки год поступления в детский сад можно было выбрать только через 3 года от даты рождения. На портале mos.ru было написано сообщать о необходимости предоставления места ранее трех лет в поле комментариев. И надеяться, что твой комментарий учтут. Позже, уже в суде, оказалось, что при подаче это поле приходит в Депобр пустым — они выдали мне мою заявку именно в таком виде. Предоставить место на полный день ребенку отказались. Мол, мест нет! Для восстановления справедливости, как вы уже поняли, я обратилась в суд. Ошибку с годами поступления они исправили — кажется, не без моей помощи. Но откуда гипотетическая женщина в тяжелой жизненной ситуации должна знать, в какие учреждения подавать заявку? Как правило, при таком возрасте детей и такой острой необходимости нужны действующие прямо сейчас группы.
Как говорится, ложечки нашлись, а осадочек остался. У меня есть и младший ребенок. Поэтому я решила провести исследование: направила обращение в Департамент образования Москвы с конкретным запросом: предоставить список ДОУ, где с целью реализации ст. 67 273-ФЗ есть группы для детей с 2 месяцев. Полученный ответ меня, мягко говоря, удивил.
Мне предложили обзвонить все детсады города с 20-миллионным населением самостоятельно!
Мне не предоставили даже перечня, посоветовали «поискать в открытых источниках». Уже зная по опыту в судах, что звонок к делу не пришьешь, я решила писать. На правительственном портале открытых данных значился список из 1925 детских садиков на 193 страницах.
Отложив этот вариант на крайний случай, я попробовала написать на электронную почту, указанную в качестве контактов в конце ответа на мое обращение. Я попросила ответить по существу — ведь каждый детский сад отчитывается, сколько групп и для каких возрастов доступно в учреждении к началу учебного года. Не может такого быть, что этой информацией никто не владеет. Наверняка же, поиском в системе найти её проще, чем обзвоном и перепиской с 1925 адресатами. Да и отвечать «ищите сами» — это, мягко говоря, незаконно.
Дальнейшая переписка оказалась для меня полной неожиданностью. Похоже, меня запомнили еще тогда, когда я ходила по судам. Иначе я не могу объяснить, почему в ответ на мое электронное письмо о количестве ясельных групп пришел ответ о совершенно другом действии — о постановке в очередь в детский сад моего младшего ребенка. Его заявка, поданная совершенно автономно от моего исследования, была аннулирована в тот же день, когда мне пришел ответ. Мне написали: вы можете подать заявку еще раз. Постойте, я ведь спрашивала про ясли! Ощущение, что на том конце провода настолько увязли в выслеживании одного заявителя по его фамилии, что забыли, на что он жаловался, а на что — нет?
В общем, от ответа опять ушли. А я в данный момент пытаюсь договориться с «почтовым оператором» о том, как сделать рассылку на 1925 адресатов и не угодить в спам и в блок. Мы в город изумрудный идем дорогой трудной. И, надеюсь, придем.
Все материалы, подтверждающие мои слова, я готова предоставить. Я считаю, об этом надо говорить. Может, среди вас, дорогие читатели, есть сотрудники ДОУ, которые прольют свет на вопрос: где же в Москве спрятаны ясли, и почему их прячут от маленьких граждан?
Чуть позже Татьяне пришел ответ от представителя Департамента образования и науки Москвы:
«В настоящее время дошкольное образование в городе Москве представлено группами кратковременного пребывания и группами полного дня. Группа кратковременного пребывания является формой вариативного дошкольного образования, реализуемой в образовательных организациях, для детей в возрасте от 1 года 6 месяцев до 3 лет. Комплектование групп кратковременного пребывания и групп полного дня образовательных организаций осуществляется автоматически с использованием КИС „ГУСОЭВ“ в соответствии с единым электронным реестром заявлений в порядке очередности».
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: LSE Library / Flickr
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям










