«Где найти учителей, несущих те самые ценности в массы?»: социальный педагог — о новом учебнике по семьеведению

Новые учебники по семьеведению наделали много шума. Постоянный блогер «Мела», психолог и социальный педагог Татьяна Пушкова изучила комплект и поделилась своими впечатлениями в блоге.

Недавно мне прислали комплект учебников по новому предмету, который внедряют в программу для школьников с 5-го по 9-й класс. Хорошая новость: это не предмет на 5 лет, а два варианта одной программы — для 5–7-х и 8–9-х классов. Всё зависит от того, как школа решит встроить предмет в свою программу.

Изначально я была скептически настроена: почему на детей перекладывают ответственность за то, чего иногда нет в семьях? Я представляла, как дети будут читать эти книги, где рассказывается, как должны строиться отношения в семье — про доверие, роль мамы и папы, настоящую поддержку и так далее. Это важные темы, но современные семьи часто оторваны о идеального мира, описанного в учебниках. Я даже переживала, что диссонанс между тем, к чему дети привыкли, и тем, про что с ними будут говорить, может травмировать некоторых из них.

Потом я стала смотреть на это иначе. Много лет я веду курсы для мам по решению проблемного поведения. Родители сами говорят: «Жаль, что этому нас не учили в школе». И вот — что-то подобное в школах, похоже, может появиться.

Многое, конечно, будет зависеть от педагога — сможет ли учитель донести информацию корректно, открыто и экологично говорить с детьми на сложные темы? Это требует таланта и профессионализма, но в целом это не так сложно — главное, подойти к предмету и материалу на формально. Очень надеюсь, что школы серьезно отнесутся к выбору и подготовке преподавателей этого предмета.

Что касается самих учебников — они вполне современные, сделаны с учетом особенностей мышления детей. Там есть интерактивные материалы, упражнения, которые помогают «оживить» темы, — это не просто сухая теория, а работа на практике прямо в классе.

На мой взгляд, предмет в каком-то смысле балансирует между психологией и обществознанием и, вероятно, даже поможет социализации детей, укреплению взаимопонимания не только в семьях, но и вообще в любых коллективах — в том числе внутри классов.

Хорошо прописана правовая основа семьи, родственные связи, ценности, почему мы любим друг друга, что такое семья, ее функции, причины конфликтов — самые базовые темы, которые должен пройти каждый ребенок в период, пока мозг еще гибок и восприимчив.

Есть и более «сухие» темы — семейный бюджет, распределение ответственности. И это тоже довольно полезная для современного ребенка информация. Те же курсы по финансовой грамотности некоторые родители сейчас приобретают отдельно — и на них еще надо найти время и деньги. А тут подобная информация уже предлагается в рамках школьной программы.

И все же внедрять этот предмет будет непросто. Где найти педагогов, несущих те самые ценности в массы? Когда я училась в магистратуре, у меня было направление «Духовно-нравственное воспитание», нас в группе было 7 человек. Сколько из них работает в школе? Ни один. И вот этот вопрос действительно острый.

Обложка: © Кирилл Зыков / РИА Новости