Для ребёнка, признанного «особенным», процесс и результаты социализации оказываются едва ли не более важными, чем образовательные результаты. В некоторых случаях, на мой взгляд, эти результаты просто отождествляются. Какими средствами можно получать те и другие? Ответ на этот вопрос я ищу совместно с Димой. Одно из них — совместный просмотр и коротенькое обсуждение фильмов для детей и про них. После просмотров делаю короткие записи, некоторыми из них делюсь в блоге.

Имеем ли мы, взрослые, право спрашивать с детей больше, чем с самих себя? Что важнее - помочь ребёнку быстрее повзрослеть или разрешить ему подольше оставаться ребёнком? Как не ожесточиться в этом жестоком мире взрослым и детям?

Как не перепутать любовь к ребёнку с жалостью к нему, благо с благими намерениями, а семью с домом (например, с детским домом).