Ложное ощущение контроля: зачем мы постоянно читаем новости и почему это плохо

Страх упустить что-то важное — отличительная черта нашего времени. Мы начинаем нервничать, если остаемся без связи, паникуем, если несколько часов не читаем новости. Почему это плохо и как избавиться от бесконечного скроллинга ленты, рассказал наш блогер, клинический психолог Станислав Самбурский.
Doomscrolling (думскроллинг) — это навязчивое желание скролить ленту новостей из-за страха упустить важные события. Зачем мы вообще это делаем? Мозг хочет, чтобы у нас было время приготовиться к негативным сообщениям о событиях, которые вот-вот произойдут. Наш мозг хочет искать, предвидеть и идентифицировать возможные опасности. Мы думаем, что контроль новостей поможет.
Но непрерывная прокрутка ленты новостей имеет прямо противоположный эффект. Пытаясь найти в ленте факты, чтобы подумать над решением, мы получаем огромный поток данных. Он настолько обширен, разнообразен и сбивчив, что вместо структурированного анализа ситуации мы получаем усиление тревоги.
Из-за непрерывного потока разрозненных сообщений у тревожных людей возникает иллюзия того, что ком событий разрастается, что это не одно, а множество негативных событий, что еще больше стимулирует страх и ощущение полной беспомощности. Такое состояние толкает к постоянному поиску новой и новой информации, что в свою очередь засасывает человека в бесконечный цикл эмоционального самонакручивания.
Если вы постоянно просматриваете новости и бросили решать бытовые вопросы, испытываете сложности со сном и общением, большая вероятность, что вы стали жертвой думскроллинга. Первое, что я советую вам сделать — осознать, что интерес к разрушительным новостям приводит к ощущению уязвимости, беспомощности и общей подавленности. Сейчас важно обеспечить потребность уединении и дистанцировании от новостей. Например, участвовать в повседневных делах — они дадут эмоциональную стабильность. Пообщайтесь с родными и друзьями. Вот еще несколько советов:
- Установите приложения, которые по времени ограничивают возможность просмотра соцсетей и обмена мгновенными сообщениями.
- Не перечитывайте новости.
- Осознайте тот факт, что новости не дают всю информацию. Не надо опираться на новостные источники как на базу для принятия решений.
- Ограничьте время чтения новостей и серфинга в социальных сетях, а за два часа до сна уберите телефон.
- Выделите время на то, что давно хотели сделать: научитесь балету (сейчас много групп для взрослых начинающих) или делать массаж, прокачайтесь в иностранном языке.
- Отключите все уведомления о новостях. Ничего важного вы не пропустите, потому что ваши друзья и коллеги все равно дадут вам знать, если произойдет что-то действительно важное.
- И, конечно, пару раз в неделю планируйте день так, чтобы порадовать себя любимыми хобби и встречами с друзьями.
Я не могу обещать, что все будет хорошо. Но я точно знаю, что мы справимся.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: cosmaa / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения











