5 способов обезопасить ребенка в интернете. Начните с доверия
Мы много пишем о правилах безопасности в интернете: двухфакторная аутентификация, надежные пароли, закрытые страницы. Но все это не будет работать, если между ребенком и родителем нет доверительных отношений. О том, как распознать опасности в интернете и поговорить о них с детьми, рассказал наш блогер, психолог Станислав Самбурский.
1. Долой позицию «взрослого»
Родителям подростков не всегда просто найти с взрослеющими детьми общий язык. Часто, отчаиваясь, они занимают авторитарную позицию: «Я так сказал!» Они возвышаются над бунтующими подростками, давят на них своей властью, а в ответ получают, разумеется, очередную порцию агрессии и протеста. Ребенок быстро понимает, что общение в кругу семьи — контрпродуктивно. А вот в интернете — другое дело. Там поддержка и понимание.
Киберпреступники знают об этих особенностях подросткового периода — и пользуются этим. Поэтому первое, что поможет обезопасить ребенка от опасных виртуальных контактов — общение с ним на равных.
2. Дайте возможность учиться на своих ошибках
Современные родители прекрасно понимают, что мир интернета может быть таким же опасным, как и реальный (а порой и опаснее). Часто за знанием следует стремление опекать. Данный порыв понятен — хочется обезопасить от ошибок и тяжелых последствий. Нужно принять, что подросток хоть раз в жизни, но должен наступить на эти грабли. В дальнейшем полученный опыт научит его осторожно вести себя с незнакомыми людьми, не доверять им с первого слова.
3. Покажите ребенку, что в любой ситуации вы окажете ему поддержку
Рано или поздно ребенок столкнется с неприятной ситуацией в сети. Ему будет тяжело осознать, что реальность не соответствует ожиданиям. В этот момент он будет нуждаться в поддержке и опоре. И задача родителей — дать ему и то, и другое. О фразах по типу: «Я же тебя предупреждала!» стоит навсегда забыть. Знание, что семья всегда поддержит — бесценно.
Подростковый возраст — непростое время для детей и родителей. Справиться с изменениями сложно. Как психолог могу сказать, что мозг ребенка работает не как мозг взрослого, в нем преобладают другие нейронные связи. Критическое мышление еще развито слабо. Дети хотят привлечь внимание к себе, хотят найти свою индивидуальность. Все это толкает на необдуманные поступки, последствия которых не осознаются. Поэтому родителям важно говорить и повторять о том, какие правила стоит соблюдать в интернете, почему не стоит их нарушать, но если что-то и произойдет — не обвинять, а поддержать.
4. Учитесь у собственных детей
Родителям сложно принять факт взросления детей. Если раньше ребенок постоянно задавал вопросы и просил о помощи, сейчас он предпочтет разобраться со многими вещами самостоятельно. А я советую родителям учитывать самостоятельно приобретенный детский опыт: спрашивайте, как выложить ролик, наложить фильтр на фото или даже правильно рассмеяться в ответ на смешную шутку (да, смайлик со слезками уже не актуален). Кстати, и о безопасности можете спросить: какие меры предпринимает сам ребенок, чтобы обезопасить себя в соцсетях? Возможно, ваш подросток знает о мошенниках и других опасностях даже больше, чем вы.
5. Обсудите с подростком программы родительского контроля
Даже самые бунтующие подростки соглашаются с родителями, если те приводят убедительные доводы. Если взрослые хотят установить на телефон ребенка программы родительского контроля, сделать они это могут только с согласия самого подростка. Если же вы сделаете это без его согласия, а ребенок узнает, что вы за ним следили, читали его переписки или посты в соцсетях, о доверии можно забыть надолго. А значит — и о безопасности.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: ozrimoz/ Shutterstock/ Fotodom
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»








