Как поднять самооценку: 4 техники от психолога, которые помогут подросткам

Подростки постоянно сомневаются в себе, не принимают свою внешность и свои способности. Почему так происходит и как помочь ребенку снова поверить в себя, рассказывает психолог Программы профилактики социального сиротства и укрепления семьи в Санкт-Петербурге Анастасия Тимофеева.
Самооценка — это то, как человек оценивает себя: свои способности, внешность, характер. В подростковом возрасте она часто нестабильна, потому что ребенок сравнивает себя с другими (особенно в социальных сетях). Плюс в это время у него происходят изменения в теле, появляются новые эмоции.
Взрослые (родители или учителя) иногда критикуют, и это влияет на видение и восприятие себя. Очень важно помнить, что низкая самооценка — это не ваша вина. И в ваших силах ее изменить! Вот несколько упражнений, которые могут в этом помочь.
«Кто я без оценок других?»
Возьмите лист бумаги и напишите:
- Что я люблю делать (даже если это «глупо» или «некруто»)?
- Какие качества во мне есть (не только хорошие)?
- О чем я мечтаю, если не учитывать боязнь осуждения?
Этот список будет началом пути к себе. Важно помнить, что идеальных людей не существует. Даже те, которые кажутся «совершенными» в социальных сетях, иногда переживают неудачи.
Пусть сильные стороны будут вашей суперсилой, а слабые — зоной роста.
«Две колонки»
- Напишите в одной колонке 5 своих сильных сторон (например: я добрый (ая); хорошо разбираюсь в математике).
- Во второй — 5 слабых (например: я тревожусь из-за мелочей; плохо запоминаю даты).
- Теперь подумайте:
- Как сильные стороны вам помогают в жизни?
- Можно ли улучшить слабые? (Например, если вы забываете даты, то можно использовать напоминания.)
- Есть ли слабые стороны, которые можно принять? (Например, если вы не любите спорт, то это вполне нормально!)
Не забывайте, что слабые стороны не делают вас хуже. Они просто делают вас человеком.
«Стоп-кран»
Очень часто мы не можем принять себя, потому что нам мешает внутренний критик — голос, который шепчет: «У тебя не получится», «Ты странный (ая)», «Ты недостаточно стараешься». Но не забывайте о том, что вы — это не только ваши мысли.
- Когда вы ловите себя на самоуничижении, скажите (можно вслух): «Стоп. Это снова мой критик».
- Спросите себя: «Я бы так сказал (а) другу?» (Скорее всего, нет.)
- Замените критику на поддержку. Например, вместо «Я тупой (ая), ничего не понимаю» скажите: «Эта тема сложная, но я разберусь». Вместо «Я выгляжу ужасно» скажите: «Мое тело — часть меня, и оно заслуживает уважения».
Практика благодарности себе
И еще очень важно не забывать о благодарности. Каждый вечер записывайте 3 вещи, которые вы сделали хорошо за день. Даже если это мелочи:
- Помогли маме;
- Не бросили сложное задание;
- Были честными с собой.
Со временем вы перепрограммируете свой мозг на доброе отношение к себе. В этом вам помогут правила-помощники:
- Сравниваете себя с другими? Напомните себе о том, что их путь — не ваш.
- Чувствуете, что «не дотягиваете»? Спросите, по чьим стандартам?
- Сомневаетесь в себе? Вспомните моменты, когда вы справлялись.
Принятие себя — это процесс, а не мгновенное изменение. Но каждый маленький шаг (даже чтение этой статьи) — уже победа!
Специалисты Программ профилактики социального сиротства и укрепления семьи благотворительной организации «Детские деревни SOS» помогают семьям пережить трудную жизненную ситуацию, выйти из кризиса, чтобы родители смогли продолжать с любовью заботиться о своих детях.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: © Alphavector / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







