Стальные нервы, здоровые суставы и постоянный апгрейд: чему учит жизнь с детьми

Многодетные мамы часто пишут о том, как им удается управлять большой семьей, уделять всем внимание, справляться со всеми заботами. Наш блогер Софья Березовская — мама троих детей. Сегодня она пишет о том, что ей дает жизнь с тремя детьми разного возраста.
Почти полночь. Периодически проваливаясь в сон, я читаю младшему Оле-Лукойе, держа одной рукой томик Андерсена. Другой — в это же время отвечаю на смс дочери, строчащей мне из соседней комнаты. В промежутках между главами сказки шепотом записываю аудиосообщения для старшего сына с подробной инструкцией по приготовлению рагу из свинины с картошкой.
Когда все угомонятся, я наконец-то приму горизонтальное положение, накроюсь одеялом, сложу на груди руки и, перед тем как уснуть, успею подумать: «Здорово, что у меня трое детей. Если бы не они, то, может быть, к своим сорока годам я бы уже превратилась в унылую тетку с юридическим образованием, плохо работающими суставами, расшатанными нервами и кучей бредовых мыслей о личностном росте, которые периодически скидывала бы на разных тренингах под названием «Как сохранить молодость?» или «Научись говорить «нет»».
Но, к счастью, вместо этого я каждый день на протяжении полугода, забыв на пару часов обо всех делах, слушаю увлекательные рассказы старшего сына о биомолекулах. А ворвавшегося в неподходящий момент телефонным звонком бухгалтера тихим голосом прошу позвонить попозже, чтобы, не дай бог, Ванька не подумал, что я что-то упустила из его монолога.
Скоро будут экзамены и затем начнется генетика. Даже страшно подумать, что меня ждет! Ведь я только-только разобралась с этими чёртовыми молекулами!
А перспектива! Вы понимаете о чем я, правда? Так вот, к сорока годам я не только научилась её чувствовать, но в редких случаях могу даже передать на бумагу, а еще поняла, как правильно накладывать тени и создавать объем. Параллельно с этим я открыла для себя мир простых карандашей, которыми раньше писала лишь списки покупок. Теперь, небрежно бросив дочери «Дай мне, пожалуйста, вооон тот 6В, тут нужно немножечко поправить штриховку», я чувствую на себе ее уважительный взгляд. Приятно же!
А как я люблю наши с ней «субботники». Это когда быстренько субботним утром состряпав борщ-индейку-сырники, весь оставшийся день мы посвящаем искусству. У дочки даже есть специальный блокнотик сиреневого цвета, в котором она отмечает выставки, на которых нам удалось побывать. Нас уже узнают практически все миланские музейные смотрители, а школьный учитель по искусству, встречая меня в коридоре, спрашивает буду ли я записываться вместе с Евдокией на очередной мастер-класс по живописи.
Да я бы, честно говоря, с удовольствием. Но курсы проходят вечерами, а в это время у меня начинается фитнесс. Вы подумали про тренажерный зал?
Ну что вы! Нет, конечно. Это наша с младшим сыном домашняя гимнастика, под названием «партизаны». Никакого специального оборудования не требуется: обеденный стол и стулья, между ножками которых мы с ним ползаем по-пластунски, играя в шпионов. Упражнение не из легких. Радует лишь тот факт, что возможный коксартроз отложен еще как минимум лет на десять.
Здорово, что у меня трое детей, которым удается поддерживать мой тонус на высоком уровне. Порой не знаешь, чем может закончиться обычный ужин. То один сосиской подавится. Да так, что в приемном покое доктор, сурово глядя на тебя исподлобья, скажет: «Мамаша, вы вообще учили ребенка жевать? Он у вас как удав — пищу целиком заглатывает. Сосиска пищевод перекрыла. До утра полежит, если не пройдет — будем резать».
То другой запихнет в нос сухофрукты, которые должен был съесть на десерт. И тоже госпиталь, хирургический стол, ножницы, зажим, и вот уже на салфеточке тот самый фруктовый салат.
А как бодрит пубертат. Вы даже себе не представляете! Я искренне сочувствую родителям, чьи дети в этом возрасте позднее обычного возвращаются домой. Самой мне пока не удалось этого испытать. И как это — стоять каждый вечер у окна, вглядываясь в темноту, в ожидании своего ребенка, я не знаю. Зато знаю, что чувствуешь, получив ночью сообщение с телефона дочери. Адресовано оно явно не тебе: «Бегу. Буду через три минуты. Где всегда».
В эти минуты ты ощущаешь, как одна за другой гибнут клетки твоей нервной системы
Позже твоя единственная дочь, вернувшаяся под утро, искреннее признается, что не хотела таких потерь. Именно поэтому в течение нескольких недель она и уходила из дома в ночь городских улиц на цыпочках, чтобы, не дай бог, не нарушить глубокий родительский сон. Утрату нервных клеток ты сразу же попытаешься компенсировать, выпив за полчаса с мужем бутылку конька, вспоминая в эти тридцать минут свою не менее, а может быть, и более бурную юность.
А вообще это всё — просто жизнь с тремя детьми, рядом с которыми моя нервная система стала железной, суставы остаются подвижными, а бредовым мыслям некогда лезть в голову.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock (ViDI Studio)
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?








