Стальные нервы, здоровые суставы и постоянный апгрейд: чему учит жизнь с детьми

Многодетные мамы часто пишут о том, как им удается управлять большой семьей, уделять всем внимание, справляться со всеми заботами. Наш блогер Софья Березовская — мама троих детей. Сегодня она пишет о том, что ей дает жизнь с тремя детьми разного возраста.
Почти полночь. Периодически проваливаясь в сон, я читаю младшему Оле-Лукойе, держа одной рукой томик Андерсена. Другой — в это же время отвечаю на смс дочери, строчащей мне из соседней комнаты. В промежутках между главами сказки шепотом записываю аудиосообщения для старшего сына с подробной инструкцией по приготовлению рагу из свинины с картошкой.
Когда все угомонятся, я наконец-то приму горизонтальное положение, накроюсь одеялом, сложу на груди руки и, перед тем как уснуть, успею подумать: «Здорово, что у меня трое детей. Если бы не они, то, может быть, к своим сорока годам я бы уже превратилась в унылую тетку с юридическим образованием, плохо работающими суставами, расшатанными нервами и кучей бредовых мыслей о личностном росте, которые периодически скидывала бы на разных тренингах под названием «Как сохранить молодость?» или «Научись говорить «нет»».
Но, к счастью, вместо этого я каждый день на протяжении полугода, забыв на пару часов обо всех делах, слушаю увлекательные рассказы старшего сына о биомолекулах. А ворвавшегося в неподходящий момент телефонным звонком бухгалтера тихим голосом прошу позвонить попозже, чтобы, не дай бог, Ванька не подумал, что я что-то упустила из его монолога.
Скоро будут экзамены и затем начнется генетика. Даже страшно подумать, что меня ждет! Ведь я только-только разобралась с этими чёртовыми молекулами!
А перспектива! Вы понимаете о чем я, правда? Так вот, к сорока годам я не только научилась её чувствовать, но в редких случаях могу даже передать на бумагу, а еще поняла, как правильно накладывать тени и создавать объем. Параллельно с этим я открыла для себя мир простых карандашей, которыми раньше писала лишь списки покупок. Теперь, небрежно бросив дочери «Дай мне, пожалуйста, вооон тот 6В, тут нужно немножечко поправить штриховку», я чувствую на себе ее уважительный взгляд. Приятно же!
А как я люблю наши с ней «субботники». Это когда быстренько субботним утром состряпав борщ-индейку-сырники, весь оставшийся день мы посвящаем искусству. У дочки даже есть специальный блокнотик сиреневого цвета, в котором она отмечает выставки, на которых нам удалось побывать. Нас уже узнают практически все миланские музейные смотрители, а школьный учитель по искусству, встречая меня в коридоре, спрашивает буду ли я записываться вместе с Евдокией на очередной мастер-класс по живописи.
Да я бы, честно говоря, с удовольствием. Но курсы проходят вечерами, а в это время у меня начинается фитнесс. Вы подумали про тренажерный зал?
Ну что вы! Нет, конечно. Это наша с младшим сыном домашняя гимнастика, под названием «партизаны». Никакого специального оборудования не требуется: обеденный стол и стулья, между ножками которых мы с ним ползаем по-пластунски, играя в шпионов. Упражнение не из легких. Радует лишь тот факт, что возможный коксартроз отложен еще как минимум лет на десять.
Здорово, что у меня трое детей, которым удается поддерживать мой тонус на высоком уровне. Порой не знаешь, чем может закончиться обычный ужин. То один сосиской подавится. Да так, что в приемном покое доктор, сурово глядя на тебя исподлобья, скажет: «Мамаша, вы вообще учили ребенка жевать? Он у вас как удав — пищу целиком заглатывает. Сосиска пищевод перекрыла. До утра полежит, если не пройдет — будем резать».
То другой запихнет в нос сухофрукты, которые должен был съесть на десерт. И тоже госпиталь, хирургический стол, ножницы, зажим, и вот уже на салфеточке тот самый фруктовый салат.
А как бодрит пубертат. Вы даже себе не представляете! Я искренне сочувствую родителям, чьи дети в этом возрасте позднее обычного возвращаются домой. Самой мне пока не удалось этого испытать. И как это — стоять каждый вечер у окна, вглядываясь в темноту, в ожидании своего ребенка, я не знаю. Зато знаю, что чувствуешь, получив ночью сообщение с телефона дочери. Адресовано оно явно не тебе: «Бегу. Буду через три минуты. Где всегда».
В эти минуты ты ощущаешь, как одна за другой гибнут клетки твоей нервной системы
Позже твоя единственная дочь, вернувшаяся под утро, искреннее признается, что не хотела таких потерь. Именно поэтому в течение нескольких недель она и уходила из дома в ночь городских улиц на цыпочках, чтобы, не дай бог, не нарушить глубокий родительский сон. Утрату нервных клеток ты сразу же попытаешься компенсировать, выпив за полчаса с мужем бутылку конька, вспоминая в эти тридцать минут свою не менее, а может быть, и более бурную юность.
А вообще это всё — просто жизнь с тремя детьми, рядом с которыми моя нервная система стала железной, суставы остаются подвижными, а бредовым мыслям некогда лезть в голову.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock (ViDI Studio)
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»








