«Болтаюсь, как цветок в проруби»: молодой учитель — о синдроме самозванца
Быть молодым специалистом всегда непросто: кажется, что всё делаешь не так, начальство тобой недовольно, а коллеги перешептываются за спиной. Те же эмоции преследуют многих учителей. Наш блогер Сергей Иванов — среди них.
Я устроился в школу в 2021 году, сразу после окончания вуза. Мне всегда нравилось работать с детьми, делиться с ними опытом, знаниями, формировать их личность.
Прошло 3 года. Мне по-прежнему нравится моя работа, я стараюсь преодолевать все трудности профессии. Но кое-что не дает мне покоя. Я постоянно чувствую, что я не настоящий учитель, а студент, который пришел на практику. Вот-вот практика закончится, и я вновь отправлюсь в университет — повышать квалификацию и учиться быть учителем. Странное чувство. Нигде в научной литературе точного описания этого феномена я не нашел.
Итак, вот что я чувствую, когда прихожу на работу:
- Кажется, я не похож на учителя. В других кабинетах настоящие учителя, они меня скоро раскроют и узнают, что я ненастоящий.
- Задания и поручения, которые мне дают, похожи на те, которые дают практикантам: «принеси», «помоги», «настрой», «сделай то, что другим учителям делать лень».
- Я выпустил уже 3 поколения девятиклассников, но мне кажется, что я не смог научить их ничему. Мне стоит учиться и учиться еще, чтобы показать достойный уровень.
- Каждый раз, когда меня вызывает начальник, я думаю, что мне скажут: «Спасибо, что провели с нами время, можете быть свободны».
- Ощущение, что старшие коллеги постоянно чем-то заняты, а я, как цветок в проруби, болтаюсь и не знаю, чем себя занять. Хотя претензий от руководства никогда не было.
- Я соглашаюсь на все замены, все просьбы руководства вроде «отвезти», «привезти», «провести», думая о том, что я постоянно должен доказывать, что получу за эту практику отметку «5».
Коллеги, а вы испытываете что-то похожее? Как справляетесь? И почему вообще учителя, на ваш взгляд, могут испытывать такие эмоции даже после нескольких лет работы в школе?
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: ivector / Shutterstock / Fotodom
Когда я работала в школе, мне поначалу нравилось выполнять поручения старших коллег — так я чувствовала себя полезной и нужной. Но потом это уже поднадоело, плюс начало накапливаться много своих дел. И постепенно я начала потихоньку отказываться от ненужного и лишнего для меня, того, чего я не хочу, прислушиваться к себе. Но это было, конечно, очень сложно.
Вы достойный человек и специалист! У вас есть диплом, есть квалификация. Вы имеете право на достойные условия труда и адекватные требования руководства. В крайнем случае, если вас пугает, что «попросят на выход», вы точно сможете найти другое место работы и даже еще лучше — неравнодушных учителей с руками отрывают!
Пожалуйста, не забывайте, что вы нужны своим ученикам, вы их поддержка и опора, даже если они этого не показывают. И уже это делает вас самым настоящим учителем!
Читайте также
Популярные комментарии
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
Виктория Ильина«Короткий ответ: никак» — пожалуй, самая спорная рекомендация статьи. Да, признание родителей не изменит прошлого, а разговор не гарантирует извинений. Но это не значит, что о пережитом нужно молчать. Между «устроить суд истории» и «закрыть тему» есть третья возможность: спокойно рассказать, что помнишь, что чувствовал и как это на тебя повлияло. Не ради мести или покаяния, а чтобы назвать пережитое своими словами и обозначить границы. Родители могут искренне не помнить — но статья лишь предполагает это, не зная обстоятельств конкретной семьи. Избирательность памяти сама по себе не доказывает ни забывчивости, ни правоты одной из сторон. Почему же защитная версия взрослых считается вероятной, а желание выросшего ребёнка высказаться объявляется попыткой «переписать детство»? Забыть старые обиды по приказу невозможно. Молчание не означает, что проблема решена. Исследования также показывают: пережитое в детстве насилие связано с повышенным риском повторения жестокого или пренебрежительного обращения со своими детьми. Поэтому очень важно не «оставить родителей в покое», а осмыслить свой опыт и не передать его дальше. Разумеется, разговор стоит подготовить и вести без оскорблений. А вот объявлять молчание универсальным способом исцеления — безответственно, важно не просто прекратить разговоры о прошлом, а именно разобраться, как не воспроизвести пережитую несправедливость уже в отношениях со своими детьми.
Родители били меня в детстве, а теперь говорят, что ничего не было. Почему они так делают?
Юрий НикольскийПолвека сохраняю вес. Утром встаю на весы. Если вес выше той отметки, что установил полвека тому назад, то в этот день пищи на четверть меньше предыдущего дня. Ем по 6 раз в день, йогурт за час до сна. Не редко толстеют в годы, когда перестают расти — здесь уменьшаются затраты, а привычка есть столько же сохраняется. Второй период после окончания учёбы — начинается спокойная жизнь. Третий период — организм стареет, то новые клетки образуются всё реже. Сейчас потребляю пищи в 3 раза меньше чем полвека тому назад. Для женщин ещё есть периоды, связанные с беременностью.
Дело не в гормонах: 10 ошибок, из-за которых вы не можете похудеть
