Класс превращается в Хогвартс: как отметить Новый год в школе

Как обычно отмечают Новый год в школе? У младших — стандартная ёлка с «Ёлочка, гори!» и одинаковыми на всех подарками, старшие и вовсе не собираются. Хотя, казалось бы, именно в преддверии праздников можно пообщаться с детьми на их языке, лучше их узнать, попробовать наладить отношения в классе. Надежда Косачева — мама пятиклассницы — в блоге Системы быстрых платежей рассказывает, как они превратили класс в Хогвартс и помогли детям подружиться.
Класс, в котором учится моя дочь, был не очень дружным. Что только мы с родителями ни делали! Общие вылазки на природу, литературные и тематические вечера проводили. Ничего не помогало! Мне кажется, дети чувствовали, что их пытаются искусственно подружить, поэтому относились к этим мероприятиям без какого-либо участия. У нас родители больше сдружились, чем дети. Ну и активности мы предлагали, честно говоря, не самые удачные: ходили в кино, например, а дети там сидели, смотрели фильм или мультфильм, а потом расходились. Ничего не менялось.
В прошлом году накануне Нового года мы решили предпринять еще одну отчаянную попытку детей сдружить. Решили организовать квест в стиле Гарри Поттера. Нашли сценарий, сами всё организовали. Задача классной руководительницы была — следить за настроением детей, чтобы мы, если что, могли подкорректировать программу (или вообще от неё отказаться).

Главным условием нашего успеха была атмосфера строжайшей секретности: никакой передачи денег через детей классному руководителю на организацию праздника и никаких подробностей о наших планах вслух! Для детей праздник должен был стать сюрпризом, только в этом случае мы могли бы рассчитывать на отклик и сплочение.
Чтобы купить атрибуты для квеста по мотивам Гарри Поттера мы с родителями сбросились через СБП и перевели деньги учительнице: она взяла шары в цветах факультетов, несколько мантий, волшебные палочки и даже распределяющую шляпу!
Так наш класс превратился в филиал Хогвартса с настоящими приключениями и захватывающими историями
Моей дочери Кате выпала роль Гермионы, как же она была счастлива, вы бы видели ее глаза! Да и остальные дети были в восторге: особенно им понравилось задание «Найти карту философского камня». Суть его заключалась в том, что сама карта была разделена на несколько кусков и размещены на разных школьных локациях. Дети сами поделились на группы. Одна группа по специальным подсказкам должна была найти свою часть карты на улице, другая в кабинете у директора школы, третья — в столовой. Чтобы добавить волшебства и драйва, мы использовали исчезающие чернила на бумаге, кстати, и бумага у нас была с печатью из Хогвартса. Были и мастер-классы по созданию волшебных палочек, и введение в зельеведение. Мне кажется, для детей это был самый волшебный Новый год на свете. И, знаете, мы заметили, что после него они стали более открытыми друг другу, класс на самом деле подружился. Последующие совместные выходы в кино и на природу уже были совершенно другими. Они научились ценить дружбу и взаимопомощь: конечно, не за один раз, но то мероприятие стало толчком к общению и обсуждению. Ну а для нас — родителей — этот предновогодний квест стал в каком-то смысле настоящим чудом.

На что обратить внимание, если вы хотите отпраздновать наступающий Новый год в классе?
- Вы делаете это для детей! Все конкурсы, квесты, мероприятия должны быть направлены на их общение друг с другом, они должны быть, в первую очередь, интересны им.
- Задействуйте любимых и узнаваемых детьми персонажей. Эти герои не обязательно должны быть из фильмов или мультфильмов, подойдут детские компьютерные и мобильные игры. Здесь нужно включить фантазию или поступить проще — можно узнать у ребенка, чем он увлекается, что ему нравится, каким героям он бы хотел подражать и на кого хотел бы быть похожим.
- Не делайте мероприятие обязательным. Праздник не должен стать рутиной, мол «МарьИванна объявила, что Новый год будет проходить так и так…» Чтобы праздник понравился детям, он должен отличаться от обычных будней. Мы выбрали сделать сюрприз, у вас может быть свой вариант, как сделать этот день запоминающимся.
- Следите за настроением детей в классе. Для этого нужно не только общаться с ребенком, но и плотно взаимодействовать с классным руководителем. До мероприятия нужно выяснить, есть ли в коллективе напряженность и конфликты, насколько класс сегментирован, то есть поделены ли дети на группы, и как они взаимодействуют между собой.
- Дайте детям возможность проявить себя. Плюс игровой формы при проведении праздника заключается и в том, что у детей появляется возможность примерить на себя другую социальную роль. Здесь важно не переборщить с духом соперничества, поэтому мы с родителями остановились на форме квеста, когда детям совместно нужно решить головоломку. Во время такой активности дети лучше понимают и раскрывают себя и свои способности, становятся более уверенными.
Я уверена, что праздник в классе — польза для всех. Родители и учитель могут лучше узнать детей, ведь это общение не в рамках уроков и банального «как дела в школе?». Дети могут лучше узнать друг друга, проявить себя, да и просто повеселиться! Ведь Новый год — время для общения и веселья (и еще для подарков, конечно).
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям








