
Считается, что современные мамы и папы — это первое поколение родителей, которые всерьез занялись внутренним миром ребенка. Они читают книги по психологии, ходят на терапию, говорят о чувствах и стараются не повторять сценарии из собственного детства. Но вырастет ли в результате «поколение без травм»? Размышляют эксперты «Онлайн-школы № 1».
Осознанное, а не «лучшее» воспитание
На смену «Хватит ныть!» пришло «Я понимаю, что тебе грустно», а вместо «Почему ты себя так ведешь?» всё чаще можно услышать «Злиться — нормально». Современные родители будто пытаются полностью переписать старые сценарии, делая ставку на поддержку и принятие.
С точки зрения психологии корректнее говорить, что у миллениалов не «лучший», а «иной» стиль воспитания. В их подходе меньше авторитарности и больше диалога. Они внимательнее относятся к эмоциональному и телесному состоянию ребенка, чаще признают собственные ошибки, не стесняются обращаться за профессиональной помощью.
«Это не делает воспитание идеальным, это делает его более осознанным, а это уже большое изменение по сравнению с предыдущими эпохами», — отмечает психолог «Онлайн-школы № 1» Кира Гольдштейн.

Проблемы «бережного» родительства
Однако даже самое внимательное воспитание не лишено сложностей. Один из рисков — гиперфокус на чувствах ребенка. Когда забота становится чрезмерной, взрослые начинают избегать ситуаций отказа и ограничений. Ребенок растет в атмосфере поддержки, но не всегда получает опыт фрустрации, а именно он формирует устойчивость.
«Родители учат говорить о чувствах, но излишняя защита от негатива иногда мешает сформировать навыки преодоления разочарования», — говорит Татьяна Васильева, методист начальных классов «Онлайн-школы № 1».
Второй маркер — тревожность. Миллениалы выросли в эпоху нестабильности и неопределенности. Их страхи часто транслируются детям через контроль и гиперопеку. Ребенок может считывать это как сигнал: «Мир опасен, без взрослых я не справлюсь».
Навыки устойчивости — главная задача
С большой вероятностью дети миллениалов вырастут более чувствительными, осознанными, способными называть свои эмоции и говорить о них. Уже сейчас они задумываются о смыслах, выборе, границах.
Их характер формируется на границе двух тенденций: свободы и уязвимости. С одной стороны — больше разрешения быть собой. С другой — риск не научиться выдерживать напряжение и разочарование.
В мире, где многое доступно мгновенно, ключевым навыком становится умение ждать и справляться с неудобствами. Детям важно научиться проживать тревогу, злость, разочарование, не разрушаясь и не избегая их.
«Главная задача родителей — сохранить баланс между эмпатией и опорой: сказать ребенку „я тебя понимаю“, но при этом дать ему почувствовать „ты справишься“», — подчеркивает Кира Гольдштейн.

Школа, интернет и новая среда взросления
По словам учителей, современные дети с раннего возраста живут в цифровой среде. Это делает их более осведомленными и открывает доступ к большому количеству знаний. В будущем это хорошее подспорье для карьеры и саморазвития. Ведь они уже растут в быстро меняющемся мире, а значит, открыты к обучению и совершенствованию знаний.
«Я заметила, что сегодня дети лучше считывают эмоциональное состояние окружающих, что способствует гармоничным отношениям. Они не боятся говорить о том, что чувствуют, и просить о помощи. Это хорошие качества, которые пригодятся в будущем», — говорит Татьяна Васильева.
Их очевидные сильные стороны: гибкость, способность быстро адаптироваться к технологиям, интерес к исследованию и поиску новых решений. Они легче принимают изменения, стремятся к балансу между работой и личной жизнью, ценят ментальное здоровье и осмысленность.
Скорее всего, дети миллениалов будут менее травмированы в «классическом» понимании, но перед ними встанут новые вызовы. Их сила — в чувствительности и осознанности, осталось лишь научиться чуть больше опираться на себя.
И в этом главная задача родителей-миллениалов: не стать идеальными, а оставаться живыми, теплыми и достаточно надежными взрослыми рядом, которые дают свободу там, где она нужна.
Обложка: © Kostikova Natalia, Dmitr1ch / Shutterstock / Fotodom
Реклама. ЧУ ДО «ОНЛАЙН-ШКОЛА № 1» ИНН 7708436887, erid: 2W5zFGGqnNV
Популярные комментарии
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Олеся ПупышеваВсе эти акции вместо цветов не на пустом месте появились. Каково родителям наблюдать, как мусорные баки рядом со школой уже вечером 1го сентября наполнены под завязку букетами? В классах 30+ учеников и практически каждый приносит букет.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября








