«Мне за тебя краснеть приходится!». Почему мы не можем принять своих детей

Дети, как и взрослые, бывают очень разными. И, порой, родителям кажется, что им достался какой-то не такой ребёнок: слишком шумный или слишком тихий, совсем не спортивный или интересуется только футболом, двоечник или «только и делает, что книжки читает!». Наш блогер Ольга Давыдова еще раз напоминает родителям: ваш ребенок — самый лучший.
Я видела это десятки раз в разных семьях и с разной интенсивностью. В один прекрасный день по ряду причин некий соседский ребёнок — допустим, мальчик Петя (он отличник и помогает маме) — становится для вас «голубой мечтой» и мерилом хорошего ребёнка. И вы начинаете примерять этот стандарт на себя, как понравившееся платье. Но ваш собственный сын не такой. Платье, если оно не подошло, можно убрать в шкаф и «не позориться». Но сына-то в шкаф не уберёшь. И родители (чаще — мамы) начинают перекраивать живого существующего ребёнка по выкройке мальчика Пети: «Вон Петя пятёрку получил — а ты лентяй!», «Мне за тебя краснеть приходится!»
Что получается? Ваш ребёнок начинает чувствовать, что он вам не нужен. А нужен тот дурацкий Петя! А сын ваш — он и сильный, и самостоятельный, и маленьких защищает, а вы его не любите!
В итоге ваш ребёнок больше не ощущает вашей любви. Ведь вы теперь любите не сына, а образ идеального ребёнка. А чтобы доказать свою состоятельность, сын старается доказать, что он тоже хороший. Но чаще всего дети это делают, опираясь на свои представления о «хорошем». А значит, вы перестанете понимать своего ребёнка. Может быть, завтра, может, через 5 лет — большой разницы нет. Рано или поздно, но вы почувствуете, что ваш ребёнок для вас стал совсем чужим.
К тому же это однозначно приведёт к тому, что взрослые называют подростковыми «взбрыками». На самом деле, вы просто сильно разошлись с ним в жизненных путях и утратили понимание. Значит, единственным выходом для родителей является всё то же пресловутое самопознание: «Познай себя, и ты познаешь мир»
Всё чаще и чаще, всё очевиднее и очевиднее я обнаруживаю неразрывную связь между детьми и родителями. Вернее, между проблемами детей и родителей. Потому что ваши достоинства ребёнок может и не унаследовать, а вот недостатки переймёт обязательно. И надавит на ваши самые «больные» места: вы всю жизнь хотели, чтобы у детей были «пятёрки»? Велика вероятность, что они будут учиться «средненько».
Вы музыкант? У ребёнка может не быть слуха. Любите тишину? Ребенок будет орать всегда
И чем сильнее вы будете пытаться оградить себя от детей, тем старательнее они станут нарушать ваши границы. Дети вообще очень любят залезть в твою зону комфорта и натащить туда игрушек, недоеденных яблок и «мам, мам, почитай». И здесь есть очень важный момент. Либо вы смиритесь (от слова «мир») и поймёте, что ребёнок — это ваша проекция, продолжите его любить «просто так». Либо вы начнете сопротивляться, дистанцироваться, демонстрируя свою отстранённость. Только ведь в такие моменты ребёнок чувствует, что он не нужен. Что вам ваш комфорт важнее, чем он. А дети — существа эгоистичные. Им нужно всё и сразу. Им не нужна половинка папы или мамы, им нужны «целые» родители.
И, конечно, я считаю, что до 10-12 лет (чаще всего) детям нужна поддержка (или возможность поддержки) родителей круглосуточно. Наша дочь, к примеру, стала относительно самостоятельной в 14 лет. А до этого я её проверяла, перепроверяла и переперепроверяла, ругалась по 100500 раз за невымытую посуду и недоученные уроки (она учится на СО).
Отлично, когда «аист приносит» тихих, скромных, послушных детей. Это очень удобно. Сложил их в ящик и пошел по своим делам. Пришел обратно — достал, покормил, пыль стряхнул, фото в Инстаграм отправил: «Моя умница доча». И живи себе, весь такой социально одобренный родитель года. А если нет? А если вы в этой инкарнации заслужили (или он вас выбрал) мелкого оборотня или бесеняку с шилом в том самом месте? Какие уж тут свои дела, тут бы успеть предотвратить всё самое страшное, что ему под руку попалось!
Но, возвращаясь к началу повествования, я скажу — всякий ребёнок хорош. Просто вы ещё не всему научились. Научитесь, и будет вам счастье. Правда, тишину не гарантирую.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: hoshinosuu / shutterstock / fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







