Не принимайте импульсивных решений: всем ли нужны онлайн-курсы

Получить профессию один раз и на всю жизнь уже, кажется, невозможно. Слишком уж быстро события в мире влияют на профессиональные возможности. Помочь может дополнительное образование. Как раз о нем пишет наш блогер Олег Петерсон.
Мир меняется всё быстрее, старые специальности устаревают, да и повышение квалификации никто не отменял. Учиться всю жизнь — вот новый тренд. Причём не только для учёных, как раньше, но и для простых смертных. Как следствие — рынок услуг дополнительного образования пухнет, как на дрожжах. Рекламу каких-нибудь курсов в интернете видел, наверное, каждый. Популярные блогеры хвалят их наперебой, призывая меняться и осваивать какую-нибудь новую «профессию будущего».
Но, как и на любом большом рынке, тут не все предложения высокого качества. Как не попасть впросак, отдав деньги впустую? Рассказываю.
1. В погоне за мечтой
Главное — баснословных заработков, которыми нас с вами соблазняют блогеры, при старте в новой профессии ждать не стоит. Есть много статей, посвящённых этой тематике, в которых говорят: у вас будет высокая зарплата! 100 или даже 200 тысяч в новой для вас отрасли, например, IT или data science. Знайте — это обман. Точнее, полуправда.
Заработать столько в этих отраслях действительно можно, но это заработок не новичка, а высококвалифицированного специалиста с хорошим портфолио, имеющего опыт в профессии 7-10 лет и постоянно обновляющего свои знания. Заработок новичков в той же IT-сфере обычно гораздо скромнее: около 40 тысяч. И то — в регионах с такой суммы удаётся начать не всегда.
Иметь перспективную профессию, которая не устареет через 10 лет, безусловно, надо, но задайте себе вопрос: вы готовы потратить годы на совершенствование в выбранной вами профессии? Приносит ли она вам удовлетворение? Не забывайте, что на большие деньги вы выйдете далеко не сразу, вам предстоит долгий путь непрерывного обучения и тяжёлого труда, выдержать который можно, лишь если вы действительно любите свою работу, и держит вас в ней не только мечта когда-нибудь получить заветные 200 тысяч. В противном случае, вы получите ещё одну ненавистную работу. А она, думаю, у вас уже есть.
2. Выбирая путь
IT и data science, что бы ни лили вам в уши рекламщики, — профессии не для всех. Как и в других профессиях, эти сферы тоже требуют определённых личностных качеств, без которых невозможно добиться профессионализма (и достойной оплаты). Поэтому перед выбором курсов нужно сначала определиться со сферой, в которой вы хотите развиваться.
Ищете ли вы что-то смежное с вашей нынешней профессией, или же полностью хотите поменять вид деятельности? Насколько вам подходит выбранная отрасль? Перед выбором сферы советую пройти профориентационное тестирование, прочесть, что пишут об этой сфере в интернете, проконсультироваться у знакомых, которые уже работают в этой области. И потом уже переходить к следующему шагу.
3. Не нарваться на чушь
К сожалению, 50% онлайн-курсов — это, в лучшем случае, ерунда. Качество обучающих материалов, выкладываемых в интернете, зачастую очень низкое. Прежде чем платить за какой-то курс, советую узнать как можно больше об авторах курса и их реальных профессиональных достижениях в выбранной области, а также почитать, какие отзывы оставляют о них в интернете.
4. Практика, практика и ещё раз практика
Невозможно стать востребованным специалистом на одних теоретических выкладках, тем более — онлайн-курсах. Старайтесь набирать в портфолио как можно больше кейсов, и помните, что работодатели отдают предпочтение кандидатам с реальным опытом работы. Так что на онлайн-курсы при выходе на рынок труда надейся, да сам не плошай. Кстати, именно поэтому получать знания «про запас» не рекомендуется — если вы не знаете, как применить знания на практике, вы их быстро забудете.
Напоследок дадим несколько общих рекомендаций по выбору онлайн-курсов:
- Не выбирайте первые попавшиеся курсы по интересующему направлению. Изучите рынок, сравните цены (и предполагаемое качество) и выберите лучший вариант, опираясь на цену и практическую применимость данного курса.
- Подумайте сразу, где вы сможете применить полученные знания на практике.
- Оцените своевременность прохождения курсов, не принимайте импульсивных решений. Дополнительное образование — очень ответственный шаг, не надо предпринимать его на эмоциях и под влиянием паники. Возможно, вам следует повременить с прохождением курсов, и выбрать лучшее время.
Дерзайте! И да пребудет с вами сила знаний и карьерный успех.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: insta_photos / shutterstock
Популярные комментарии
ОльгаМы никогда не лечились никакими противовирусными препаратами. Только сбивали высокую температуру, много пили, витамин С + препараты от насморка и кашля или больного горла в случае присоединения бактериальной инфекции, что иногда бывает. Но это уже отдельная история. Со временем сын начал болеть все реже, а сама болезнь протекает быстрее. Надо вырабатывать и укреплять свой иммунитет, а не использовать костыли заранее.
Что возмутило педиатров? Разбор новых рекомендаций Минздрава по лечению ОРВИ у детей
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах






