«С трудом привыкал, несколько раз пытался сбежать». История журналиста, который случайно начал преподавать

Журналистика в России сегодня переживает не самые простые времена. Многие издания закрылись, другие находятся буквально на грани выживания. Шансов найти работу по профессии после вуза у студентов не так-то много. Но выпускники все равно выбирают эту профессию. А наш блогер Олег Мушков помогает им поступить и разобраться, что же такое журналистика.

Много сейчас говорят о медиаобразовании школьников. Особенно в Москве — здесь даже запустили предпрофессиональные медиаклассы. Ну а кто преподает детям журналистику, как это делают и как вообще становятся педагогами по журналистике? В этом тексте отвечу на последний вопрос, а потом, может, получится и две другие темы обсудить.

Итак, меня зовут Олег, я выпускник волгоградского журфака. Последние 5 лет преподаю журналистику школьникам-старшеклассникам и студентам. В образование я попал абсолютно случайно. Во время учебы в вузе я работал на местном телевидении и в информагентствах, а сразу после выпуска два года был пресс-секретарем гандбольного клуба. Потом у команды кончились деньги, персонал и игроки разбежались. Я не смог быстро найти работу в Волгограде, решил переехать в Петербург. Почему туда, а не в Москву? Повторюсь: у клуба деньги кончились. А если кончились у клуба, значит, и у меня их было не много.

В Питере работу сразу найти тоже не получилось. Потом все-таки устроился в педагогический вуз, в отдел воспитательной работы. Вел соцсети, писал для сайта. Проработал там около года, платили мало, решил уйти. Увидел вакансию в доме творчества в Выборгском районе — там тоже надо было вести сайт. Я отправил резюме.

Теперь внимание: это решение изменило мою жизнь. Поверьте, тут нет ни капли пафоса

Приехав на встречу, я узнал, что работа с сайтом — это не все. Мне надо было заменить педагога по журналистике — она уходила в декрет. У меня было два диплома (бакалавр и магистр) и опыт в СМИ. Работодатель посчитал, что я подхожу. Кстати, тогда же я впервые узнал, что в образовании ради хорошей зарплаты надо брать несколько ставок: так я стал учить детей журналистике и заодно вести сайт.

Конечно, сначала сомневался. «Что? Преподавать? Детям? С чего они вообще решили, что я смогу? Они же меня вообще не знают! А если я не справлюсь? Точно, я не справлюсь, я же не учился этому. И как я вообще буду с детьми общаться? Какие они вообще — дети? А с их родителями как разговаривать? Что делать, если они узнают, что я не преподавал раньше? А что мы вообще с детьми будем делать? А как это вообще — преподавать?»

Хорошо, что тогда не вспомнил шутку своего любимого героя Шелдона Купера: «Я думал, что преподавание актерского мастерства как раз и означает закат собственной актерской карьеры». Вкупе с долгим поиском нормальной работы эта мысль посеяла бы еще больший страх. Не знаю, почему, но я согласился. Прошел быстро переподготовку и начал работать с детьми.

Это было пять лет назад. Я до сих пор здесь, учу детей. За это время успел построить медиастудии в трех школах, одном доме творчества и помог «раскачать» студенческое медиа в одном из вузов Петербурга. Прошлой весной даже решил начать преподавать не только в госучреждениях, но и в частном порядке. Попытался запустить очные занятия, но сходу не вышло — с бизнесом у меня пока сложные отношения.

Я несколько раз пытался бросить педагогику: снова был пресс-секретарем, специалистом по связям с общественностью, SMM-щиком. Я даже переехал и теперь живу в Москве. Но все равно вернулся в образование — осенью я стану педагогом московского медиакласса. Пока просто изучаю, как это работает в столице. Параллельно помог поступить на журфак двум девчонкам из Читы и Улан-Удэ, в августе буду работать с еще одной ученицей.

Я — практик из профессии, мне с самого начала хотелось создать для детей условия, максимально близкие к реальной журналистике

Может быть поэтому у нас получается работать по-настоящему продуктивно: несколько моих ребят учатся на журфаке, кто-то уже работает по профессии. Например, один ученик сейчас работает военкором на Донбассе (не знаю как к этому относиться, правда).

Я бы очень хотел рассказать о том, как у нас получилось сделать крутые детские медиа в Петербурге, делиться тем, как будет получаться в Москве. Конечно, это нужно в первую очередь мне самому, хочется найти больше единомышленников. Поэтому буду рад любым отзывам-комментариям на первый пост. Я встречал таких же журналистов-практиков, которые сейчас не в медиа, а в образовании, тоже преподают. Они не разделяли мои взгляды на обучение профессии. Но когда я общаюсь с журналистами из региональных и федеральных СМИ, они поддерживают все мои идеи.

Я сменил профессию, с трудом привыкал, несколько раз пытался сбежать из педагогики. Но, думаю, я все равно останусь и буду этим заниматься дальше. Или опять уйду и вернусь. Успехи и радость детей затмевают все. А на этой неделе мой друг, который работал в Известиях, на Радио России и в других крупных федеральных СМИ сказал: «Много у нас в стране хороших журналистов, профессионалов. А вот хороших наставников для начинающих — не припомню». Хотелось бы стать именно таким. Ведь ребята даже в 2022 году, несмотря ни на что, продолжают выбирать эту профессию.

Кстати, летом я еще завел (реанимировал) телеграм-канал, где оперативно пишу обо всех своих занятиях. Буду рад новым читателям и собеседникам.