Там нет хороших людей: почему дети разлюбили школу
Блоги22.11.2021

Там нет хороших людей: почему дети разлюбили школу

Какие у вас воспоминания о школе? Кто-то называет школьные годы «чудесными», для кого-то это был непростой жизненный период. Наш блогер, Нюра Исколянура, от своих учеников (очень разных) случайно узнала, что все они не то что не любят, а ненавидят школу. Почему же?

Я готовила школьников к ЕГЭ по русскому языку и литературе. Они приходили ко мне после уроков, рассказывали про школу, учителей и систему образования. И, увы, я редко слышала что-то хорошее. И меня это удивляло.

Почти все мои ученики ненавидят школу. Если бы они её просто не любили, я бы отнеслась к этому нормально. Хотя сама я таких чувств по отношению к школе не испытывала: класса до 8 я школу любила, в 9 мне стало немного скучно — началась подготовка к экзаменам. Интересного и нового материала было мало. В 10-11 классах я откровенно скучала и немного грустила.

Мама предлагала перейти на домашнее обучение и окончить 11-й класс экстерном, а мне было страшно, что не получится, и от одноклассников отрываться не хотелось.

Сейчас, спустя время, у меня нет большой привязанности к школьным учителям. Но и ненависти нет. И неприязни. Не было их и тогда. Я всегда могла сказать про ту школу, какой её видела, что-то хорошее.

А мои ученики ничего хорошего про школу не говорили. Нормой для нас были такие диалоги:

— А вы работаете в школе?

— Нет.

— И правильно, вам нечего там делать.

— Почему?

— Потому что в школе не бывает хороших людей

— О, так ты поэтому в школу не ходишь!

(Это был разговор с ребеноком, находящимся на домашнем обучении)

Тут подала грустный голос другая ученица:

— А я в школу хожу…

И как-то мне совсем не радостно было от того, что меня вроде бы назвали хорошим человеком. Я не понимаю, что же такого в современной школе делают с детьми? Я своих учителей плохими людьми назвать никак не могла и не могу: Второй диалог:

— Вы работаете в школе?

— Нет.

— Правильно, туда таких не берут.

— Каких?

— Адекватных.

И снова третий голос вклинивается в наш диалог:

— Это да, у них там по этому критерию строгий отбор.

И я снова недоумеваю: неадекватными своих учителей я тоже назвать не могу. Преподаватели с чудинкой мне, конечно, встречались, но с этим вполне можно было справиться.

Мне очень интересно, почему дети так дружно радовались тому, что я не работала в школе и так дружно не хотели, чтобы я туда попадала. Проверять не пойду: не хочу. Но по другим причинам. У меня учились обычные дети: не могу назвать их грубыми, злыми, наглыми или глупыми — дети, похожие на моих одноклассников, на меня и на моих бывших учеников.

Так откуда столько неприязни? Это дети такие пошли? Или это учителя теперь другие? Или система образования пришла в негодность и нуждается в реновации? Или всё вместе?

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

Фото: shutterstock / Rido

Комментарии(3)
У меня не так. Я закончил школу более 50 лет тому назад. Радость была неописуемая! Наконец-то! Во дворе школы стали сжигать учебники, начав с учебника по истории, а тут вдруг появилась наша любимая учительница Холоденко Тамара Львовна, которая преподавала нам по этому учебнику. Лишь сказала, что этого от нас, комсомольцев, она ниакак не ожидала. Мы же не её ненавидели, мы ненавидели атмосферу советской школы. Потом я много рассказывал о своей школе, даже поделился своими впечатлениями от уроков литературы («Как я исправил двойку по литературе на пятёрку» https://mel.fm/blog/yury-nikolsky/35967-kak-ya-ispravil-dvoyku-po-literature-na-pyaterku). Я всегда желал, чтобы моим детям и внукам преподавали хорошие люди, но я никогда не посоветую своим хорошим знакомым идти в школу, где учителю отведено самое низкое, последнее место на ступеньках сложившейся вертикали власти. А отношение к учителю? Учителя разные и ученики разные, поэтому не бывает одинакового отношения одних к другим.
Мне кажется, что здесь и в похожем посте «Чем вредна школа» https://mel.fm/blog/olga-davydova7/5178-chem-vredna-shkola-ot-strakha-do-bezvoliya — «ошибка не выжившего». Оба поста написаны людьми, которые корректируют косяки плохих школ, ведь если в школе все ок, эти дети не будут искать репетиторов, т. е. в ваше поле зрения просто не попадают ученики хороших школ, которые не испытывают к школе ненависти.
У меня как раз обратный опыт, тому что описываете вы. Мне в началке и в средней школе было довольно комфортно, нравилось учиться, но «вау-эффект» отстутствовал. В старших классах было действительно круто, благодаря очень классным педагогам, которые делали то, что нынче называется «проектной деятельностью», но в больших масштабах.
Я из школы приходила к девяти вечера, даже родители не верили, что я действительно столько времени была в школе.
Логичное наблюдение, обязательно должны быть хорошие школы, где все увлечены и заняты познанием, общением, совместными делами. Но их существование не отменяет существования плохих школ. Пленники этих плохих школ посылают вот такие sos-сигналы, и их нельзя игнорировать просто потому, что не все школы плохие.