Там нет хороших людей: почему дети разлюбили школу

Какие у вас воспоминания о школе? Кто-то называет школьные годы «чудесными», для кого-то это был непростой жизненный период. Наш блогер, Нюра Исколянура, от своих учеников (очень разных) случайно узнала, что все они не то что не любят, а ненавидят школу. Почему же?

Я готовила школьников к ЕГЭ по русскому языку и литературе. Они приходили ко мне после уроков, рассказывали про школу, учителей и систему образования. И, увы, я редко слышала что-то хорошее. И меня это удивляло.

Почти все мои ученики ненавидят школу. Если бы они её просто не любили, я бы отнеслась к этому нормально. Хотя сама я таких чувств по отношению к школе не испытывала: класса до 8 я школу любила, в 9 мне стало немного скучно — началась подготовка к экзаменам. Интересного и нового материала было мало. В 10-11 классах я откровенно скучала и немного грустила.

Мама предлагала перейти на домашнее обучение и окончить 11-й класс экстерном, а мне было страшно, что не получится, и от одноклассников отрываться не хотелось.

Сейчас, спустя время, у меня нет большой привязанности к школьным учителям. Но и ненависти нет. И неприязни. Не было их и тогда. Я всегда могла сказать про ту школу, какой её видела, что-то хорошее.

А мои ученики ничего хорошего про школу не говорили. Нормой для нас были такие диалоги:

— А вы работаете в школе?

— Нет.

— И правильно, вам нечего там делать.

— Почему?

— Потому что в школе не бывает хороших людей

— О, так ты поэтому в школу не ходишь!

(Это был разговор с ребеноком, находящимся на домашнем обучении)

Тут подала грустный голос другая ученица:

— А я в школу хожу…

И как-то мне совсем не радостно было от того, что меня вроде бы назвали хорошим человеком. Я не понимаю, что же такого в современной школе делают с детьми? Я своих учителей плохими людьми назвать никак не могла и не могу: Второй диалог:

— Вы работаете в школе?

— Нет.

— Правильно, туда таких не берут.

— Каких?

— Адекватных.

И снова третий голос вклинивается в наш диалог:

— Это да, у них там по этому критерию строгий отбор.

И я снова недоумеваю: неадекватными своих учителей я тоже назвать не могу. Преподаватели с чудинкой мне, конечно, встречались, но с этим вполне можно было справиться.

Мне очень интересно, почему дети так дружно радовались тому, что я не работала в школе и так дружно не хотели, чтобы я туда попадала. Проверять не пойду: не хочу. Но по другим причинам. У меня учились обычные дети: не могу назвать их грубыми, злыми, наглыми или глупыми — дети, похожие на моих одноклассников, на меня и на моих бывших учеников.

Так откуда столько неприязни? Это дети такие пошли? Или это учителя теперь другие? Или система образования пришла в негодность и нуждается в реновации? Или всё вместе?

Фото: shutterstock / Rido