Как сделать ангела и во что поиграть, чтобы детская речь стала лучше
3 новогодних занятия, которые помогут развить фантазию ребёнка
Стать волшебником для ребёнка или помочь детям самим создавать чудеса — не значит что-то далёкое от жизни, это вообще не про розовые очки. Вот мои способы, с помощью которых я учу дочек внимательному отношению к близким, любви и красивой, грамотной речи.

Почему чудеса так важны для ребёнка
Хочешь творить чудеса — берись за любое дело с любовью. Хочешь в чудеса поверить — отнесись с любовью ко всему сделанному. Ведь чудо — это вовсе не подарочек в яркой упаковке под ёлкой. Это твои близкие, которые так сильно тебя любят, что их пожелания тебе сбываются. Чудо — это любовь.
Волшебником быть просто: люби тех, кому желаешь чудес. И тогда не ты будешь класть под ёлку подарки своим малышам — твою руку будет направлять всамделишный Дед Мороз, тогда весной не сезонное потепление раскроет лепестки цветов — а феи, и тогда ты вместе с теми, кого любишь, услышишь не октябрьский ветер, а шаги осени. И это будет не придуманная книжная сказочка, а твоя настоящая жизнь.
Чудо любит тишину,
И немного тайны.
Всем известно — к неба дну
Диск луны хрустальный
Уплывает ночью тихо
И в серебряных огнях
Бродят чудеса и сказки,
Чтоб прийти во снах…
Как сделать ангела
Как-то у меня были под рукой две майки, синяя и белая, дочь София и Новый год через три часа. И для дочки я сделал Ангела: нарисовал на бумаге незамысловатый силуэт с крыльями, перенёс на ткань синей и белой маек, вырезал, сшил по контуру и набил ватой. Благодаря празднику и любви он из мягкой игрушки, на ангела похожей, превратился для Софии в настоящего Ангела. Волшебником быть просто, особенно для тех, кто тебе верит.
Сшить ангела очень просто. Возьмите два куска трикотажной материи синего и белого цветов. Белый обязателен, а вместо синего можно использовать любой другой праздничный цвет. Желательно брать трикотаж, так как хлопковые ткани «капризны» в обращении. Ангела можно смастерить из старых футболок, кофточек, шарфов.
Скачайте трафарет (его специально в помощь мне подготовила чудесная художница Юлия Сиднева, она же делала иллюстрации к моей книги «Лексикон»). Основу фигуры вырежьте из синей ткани, овальные «перья» для крыльев — из белой. Сшейте фигуру, набейте ватой или ватными дисками, можно даже обрезками ткани — всем, что есть под рукой. Нашейте перья на крылья. А после того как вы подарите ангела ребёнку, вместе нарисуйте игрушке лицо.

А в помощь самым отчаянным волшебникам редактор и методист Анастасия Лебедева придумала новогодние чудесные игры:
Лексическая игра для детей «Окутай тёплыми словами»
Дарить подарки так же приятно, как и получать. Только представь, как много добрых чувств ты можешь передать, даря близким то, о чём они мечтали. Хороший подарок важно красиво упаковать. Волшебник Лексикон придумал для тебя забавный способ украсить подарочную бумагу и ленту, а заодно вспомнить множество замечательных слов.
Возьми цветные фломастеры или краски, однотонную упаковочную бумагу, ленту и напиши на них все хорошие слова, которые хочешь сказать о том человеке, кому ты даришь подарок. Например, укрась подарок маме словами «добрая», «ласковая», «милая», а для папы напиши слова «сильный», «заботливый», «умный» и ещё многие другие. Вспомни как можно больше таких слов.
Новогодняя сочинялка для детей «Чудесные истории»
1. Внимательно прочитайте объяснение любимых слов волшебника Лексикона.
«Чудесный» — если вдруг среди жаркого дня (зимой придётся немного пофантазировать, а это всегда полезно), когда пить хотят даже вороны, пройдёт лёгкий дождь. То есть «чудесным» мы называем что-то действительно из ряда вон выходящее. Это слово родственное слову «чувство», оно обозначало то, что мы наблюдаем своими глазами, осознаём, ощущаем. А позже «чудом» стали называть необычное, удивительное явление.
«Великолепный» — это тоже слово с секретом. Им правильно называть что-то не просто хорошее, приятное (то, что давным-давно обозначали слова «лепо» или «лепота»), но прежде всего то, что производит огромное — «великое» — впечатление на душу и сердце своей «лепотой».
«Прекрасный» — и это слово со старинным секретом. Дело в том, что «красно» в старину означало «красиво», и «прекрасным» называют нечто такое, что превосходит по красоте другие вещи.
2. Расскажите ребёнку историю этих слов, объясните, как важны они в жизни и особенно в Новый год. Вместе выйдите на улицу и придумайте с этими словами сказку про то, что увидели в своих путешествиях сказочные герои. Например, пушистый снегопад или празднично украшенную площадь.
3. Сфотографируйте вашего ребёнка на фоне пейзажа, который вдохновил вас.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







