«Доберете второй ставкой!»: почему учителя считают нормальной низкую зарплату

Когда дети чем-то недовольны, им иногда сообщают, что в Африке люди голодают, чего жаловаться. Наш новый блогер, учительница из Сочи Нэллия Рэм, уверена, что педагоги так же относятся к своей зарплате: кому-то меньше платят, значит, я могу и потерпеть.
Недавно начальница в нашем ДПО снизила нам, учителям, зарплаты. Детей стало приходить больше, офис расширился, дела пошли в гору. Но на учителях это не отразилось. Всем понизили ставку. Учителя про себя, как водится, возмутились. Стали шептаться за чашкой чая по углам.
Ну а я пошла к начальнице в кабинет и сказала, что ухожу. Меня не задерживали. К ней, видишь ли, очередь на работу. Еще бы! В нашем ДПО можно за полтора часа занятий аж 500 рублей заработать! Шикарные деньги. Это, конечно, если оглянуться на школу. А мы все пришли оттуда. Хотя человек с улицы, уверена, у виска пальцем покрутит и скажет, что только маникюр в нашем богатом Сочи стоит тысячу с покрытием.
За 18 часов в школе мне положено примерно 12 тысяч в месяц. А в ДПО все 22 заплатят!
Почти роскошь. Моей знакомой надо снимать квартиру за 25 тысяч. Значит, ей придётся добирать второй ставкой только чтобы снимать квартиру и есть что-нибудь в перерывах между работой. «Мало, конечно, — вздыхает она. — Но в СЮТе мне 11 за ставку платили».
Вот в чём дело! В сравнении. Почему-то наша психика устроена таким образом, что мы всё время сравниваем плохое с еще более плохим и не ориентируемся в настоящем. Это посттравматическое стрессовое расстройство. Или синдром выученной беспомощности. Или деградация. Как хотите называйте, логика всё равно ущербная.
Вы опять начнёте говорить, что я зову вас на баррикады. Нет, не зову. Я сидела в автозаке 21 апреля просто за то, что оказалась на площади, где был заявлен митинг. В государстве больше нет механизмов легального выражения недовольства. Но для начала вы, коллеги, просто поймите одну вещь: мизерная зарплата для учителя — это ненормально! Даже 40 тысяч за 18 часов — не норма.
Разумеется, вы скажете, что все всё понимают и вынуждены работать за копейки. Но я сделала именно обратный вывод — не понимают. Большинство из нас, увы, утратило связь с реальностью и на полном серьёзе рассуждают, что 20-30 тысяч — это достойная зарплата.
Типичный вопрос, который мне всегда задают: к чему вы призываете? Отвечаю сразу: к осознанности. Для начала.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock / Mantikorra
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026












