Блоги
«Просто прошли мимо»: почему с учителями не здороваются за пределами школы
Какие у вас отношения с вашими бывшими учителями? Приходите в школу, чтобы с ними пообщаться? Или хотя бы здороваетесь, когда видите на улице? Наш блогер Наталья Ершова — педагог. И она замечает, что не все ученики, нынешние и бывшие, встретив учителя на улице, здороваются. Почему так?
Как ведёт себя человек, который увидел на улице своего учителя? Очень часто прячет взгляд за каким-нибудь надуманным делом, пропускает педагога без приветствия, без взаимной улыбки. И не надо говорить, что так поступают только с нелюбимыми и злыми учителями. Это точно не так.
Наблюдение 1
Училась девочка у меня много лет. Сначала как ученица по предмету, потом я стала классным руководителем. Девочка прекрасная, со способностями, но болезненная. Приходилось заступаться за неё, когда на субботнике она работала меньше других и попала под огонь критики. После школы училась девочка на психолога в университете, на все практики ко мне в класс приходила, все курсовые исследования я ей помогала делать. Кончился вуз и она сразу перестала узнавать меня на улице. И не только она, мама тоже проходила мимо, не здороваясь.
Наблюдение 2
Некоторые ученики только что выпущенного класса вежливо здороваются в школе, но в упор не замечают на улице.
Наблюдение 3
Бывшие двоечники, независимо от возраста, с другой стороны улицы радостно кричат, здороваясь. А бывшие отличники не узнают.
Наблюдение 4
Уже почти 30 лет назад я среди учебного года уехала жить в другой город, а мои деточки так и остались без выпускного, их просто никто не взял после меня. До сих пор меня не только помнят и узнают, но и специально в гости зовут в другой город, принимают, радуются.
Наблюдение 5
Я даже классным руководителем не была у этой девочки — просто учила 2 раза в неделю и в кружке с ней занималась. Она давно живет в Петербурге, а я всегда желанный гость, даже если еду по своим делам, она всегда найдет время погулять со мной, пообщаться, а то и квест мне устроить.
Наблюдение 6
Я сама дружила со своей учительницей биологии многие годы, и с другими всегда здороваюсь.
Наблюдение 7
На родном факультете у нас тоже были отличные отношения с преподавателями и они помнят меня до сих пор, хотя прошло 40 лет с нашего зачисления. Мы о них забыть тоже вряд ли сможем.
Что же может заставить человека перестать узнавать своих учителей? У меня есть несколько вариантов:
- Бывшие ученики боятся, что их не узнают, так как у учителя было очень много учеников, помнить всех невозможно.
- Я ученик в школе, а на улице я — прохожий. Просто с другими прохожими никто не здоровается. На улице иные правила.
- Мне неприятно, если на улице, среди моих друзей, мне что-либо напомнит о моей школьной жизни. Боюсь, что это может быть неловко. Я перестану быть крутым, если на миг стану учеником.
- Боюсь, что учитель станет донимать меня вопросами о моей жизни, а мне нечего ответить.
- Закончились уроки — закончились и отношения с учителями.
- Уверен, что учителю неприятно, когда на улице все подряд здороваются.
Моя фантазия иссякла. Помогите найти причину.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: Shutterstock / GoodStudio
Комментарии53
Честно говоря не знаю почему так происходит. Я здороваюсь со всеми преподавателями, с любимыми и не любимыми. С некоторыми при встрече обнимаемся и можем полчаса болтать. Всегда расстраиваюсь если в школе кто-то уволился из моих преподавателей. Интересуюсь жизнью школы/колледжа постоянно. Мои учителя самые классные❤️🤗.
Такова наша культура, сформирована традициями. Результат воспитания в авторитарной советской системе. Напомню, что ребенок не мог первым заговорить с взрослыми, точнее, мог говорить, когда взрослые ему позволят. Помню своё пребывание с ребенком в санатории, к нам подошла женщина-воспитатель и велела (не попросила) привести сына на патриотическое мероприятие, но не назвала время. Ребенок задал естественный вопрос о времени, и получил замечание, что дети не должны вмешиваться в разговор старших. Старшие могут обращаться к младшим на ты и по имени, но младшие должны по имени с отчеством и на вы. На моей работе начальник обращался ко всем на ты, но мне сделали замечание такие же работники и моего же возраста, когда я обратился к начальнику на ты (не на работе, а в ходе совместного застолья). Из-за разного положения начальников и подчиненных сформировалась традиция здороваться только с близкими знакомыми. Ведь перед начальниками отчитываются, а не делятся с ними своими переживаниями. Учителя до сих пор подобны начальникам, поэтому не стоит удивляться, что на улице к ним такое же отношение.
Иное дело в странах, где все равны, включая начальников и подчиненных, учеников и учителей. За границей над нашими советскими людьми посмеивались, когда они не здоровались при посещении магазина. Поведение человека из авторитарной среды отличается от поведения человека из среды равных граждан. В Германии среди советских служащих ходил такой анекдот. Заходит советский человек в магазин, переводит взгляд с полки на полку, ищет нужный товар и вслух произносит: «Так, так, так…» («таг, таг, таг…») А продавец в ответ: «guttentag, guttentag…» (гутен-таг). Хорошо, что уже отходим от советских традиций, о чем свидетельствует появившаяся привычка у покупателей здороваться с продавцами в магазине, даже говорить с ними и делиться своими впечатлениями. Появляется и к учителям такое же нормальное отношение в школах, когда ученики перестают ощущать себя подчиненными.
Я был в студенческой среде университета в Барселоне, и с трудом привыкал, что все равны. Я поинтересовался зарплатой профессора, меня поразило, что она низкая, но он мне сказал, что есть традиция, когда успешные бывшие студенты высылают ему деньги. В России нас такой традиции нет. Я как-то оказался на мероприятии, где были мои бывшие ученики (занятия по менеджменту — http://4plus5.ru/i_am.htm). Два человека подошли ко мне, поблагодарили, похвастались успехами, но ни у кого не возникла мысль отблагодарить меня финансово, хотя посещали те занятия, которые я проводил бесплатно для всех желающих. Это нормально, так как у нас нет той традиции, которую я наблюдал у испанцев, а испанцев бы покоробило такое хвастовство перед преподавателем, который старался, сумел обучить, в этом смысле был успешен, но имеет низкую зарплату. Мне приятно, что даже через много лет меня узнают на улице, говорят слова благодарности, даже приглашают на встречу своих бывших студенческих групп. Москва такой город, что встречаешь кого-либо из знакомых редко. Был случай, когда в аэропорте один бывший ученик (теперь доктор наук и профессор) узнал меня, представил меня тем, кто был с ним, сказав лестные для меня слова. Они летели в Берлин на конференцию, а я в Карловы Вары на лечение. И я был счастлив, так как редко, не каждый год, подобное о себе слышу. Советские традиции уйдут в прошлое, когда уйдет в прошлое система вертикали власти, наступит эпоха равенсвта граждан.
Интересная традиция. Но, наверное, не совсем правильно определять официальную зарплату преподавателя с расчетом на такую благотворительность. Это как у нас идея, что «хорошего врача народ прокормит», а зарплату можно дать минимальную. В результате нищие врачи в основной массе и незлоровые отношения, когда одни смотрят, где добыть дополнительную копейку, а другие всех считают хапугами и вымогателями… И еще непонятно: у каждого из нас за жизнь несколько десятков преподавателей. Кому из них помогать? Всех не потянет ни один кошелек, а если поддерживать кого-то одного, то остальные будут бедствовать, ведь нет гарантий, что другие ученики выберут их?..
Конечно, зарплата должна быть достойная, но я же про жизнь, где обещания о повышении зарплаты подменили ростом нагрузки на учителя. Учителя — настоящие патриоты, но государство не видит этого, назначая других людей для воспитания патриотизма (https://novayagazeta.ru/articles/2021/09/10/shkolnye-politruki). Так пусть это увидят и оценят те, кого наши учителя обучили за мизерную зарплату, а не редко бесплатно проводили дополнительные занятия, экскурсии, собеседования с учениками.
Для меня Ваше первое сообщение было о том, что учителей государство не ценит не только у нас, и перекладывает груз на отдельных благодарных учеников и умывает руки. Согласна с тем, что у нас нет традиций благодарности, и это не характеризует наше общество с хорошей стороны, и было б для нас всех лучше, если бы мы умели быть благодарными и ценить то, что делают для нас. Однако думаю, что, даже если бы наши люди умели быть благодарными, проблемы благосостояния специалистов социальной сферы это бы не решило. Вряд ли и там добровольная финансовая поддержка учителей — массовое явление. Сегодня благотворительность есть — завтра нет, а кушать надо всегда, рассчитывать на нее под любыми широтами, увы, не стОит…
Не совсем так, я о культуре и традициях (о культуре в монографии историка Ахиезера http://4plus5.ru/16_2.htm). Наши люди благодарны, но поведение их иное, не равных, а начальников и подчиненных. Я во время занятий со студентами старался создать обстановку равенства, но у нас уже сформировалась культура поведения с детских лет. Я не мог перебороть в себе состояния внимательного папаши (старшего по статусу), а они относились ко мне по типу отношения к человеку, с которым можно советоваться, но которому опасно возражать (ниже по статусу). Эту систему занятий я описываю на https://mityanikol.wixsite.com/sophisic-era/metodika-osnovy-predprinimatelstva. До конца не получилось, так как я и студенты с детства привыкли к отношениям старших и младших.
Я изучал опыт школ во Флориде. Там равенство между учителями и родителями формирует равенство с учениками. Как они контактируют? Загляните на https://nashedelo.ru/a/kompetentnosti-i-sovet-roditelei, ведь там о том, что у равных людей формируются иные отношения, поэтому в стране развивающаяся экономика, о чем я написал на https://nashedelo.ru/a/organizatsiya-obucheniya-dolzhna-sootvet-stvovat-organizatsii-truda Много ли Вы знаете школ, где существуют подобные отношения? А отсутствие начальников и подчиненных на работе? Интернет существует без крупной корпорации, все в нем равны, поэтому стал глобальным. А что Вы знаете о корпорациях равных (у них такие, а у нас другие). А Вы читали ещё у кого-нибудь, что школу надо выстраивать по иному принципу, по принципу равенства? Я слышал лишь обратное, встречал лишь одно мнение, что не может быть равенства в школе. Вот с этого культурного кода начинается то поведение, о котором в статье Натальи Ершовой.
Я не знаю, где Ваш собеседник получил информацию об испанских зарплатах, у меня она из первых рук, потому что я здесь живу и работаю. В Испании система налоговых вычетов и прогрессивный налог. То есть здесь выгоднее получать пару тысяч, потому что налоги с них тебе вернут. Здесь зарплата либо до 2к, чтобы налоги возвращали, либо сразу так, чтобы за вычетом около 40% (беру среднее, дабы не погружать в таблицы и расчеты) на руки оставалось более 2000.
Я если с кем-то не здороваюсь, то по первой причине из перечисленных.
То есть я здороваюсь с теми, про кого предполагаю, что они меня помнят или хотя бы могут вспомнить спустя много лет.
Но есть самые крутые и популярные педагоги, которые у меня и не вели почти ничего, но я их знаю, потому что их все знают, но они меня наверняка не помнят, т. к. я не была никогда в числе популярных учеников, наоборот, была незаметной серой мышью. Ну то есть для них получится, что с ними здоровается незнакомый человек.
Но я думаю, что правильно определяю, кто меня может помнить, а кто нет, так что вряд ли из-за меня кто-то мучается вопросом «почему ученики не здороваются». :)
То есть я здороваюсь с теми, про кого предполагаю, что они меня помнят или хотя бы могут вспомнить спустя много лет.
Но есть самые крутые и популярные педагоги, которые у меня и не вели почти ничего, но я их знаю, потому что их все знают, но они меня наверняка не помнят, т. к. я не была никогда в числе популярных учеников, наоборот, была незаметной серой мышью. Ну то есть для них получится, что с ними здоровается незнакомый человек.
Но я думаю, что правильно определяю, кто меня может помнить, а кто нет, так что вряд ли из-за меня кто-то мучается вопросом «почему ученики не здороваются». :)
Здороваться или нет? Это вопрос воспитания и нет других причин. Почему отличник не здоровается, а троечник здоровается? Просто человек и ученик это разные роли. Можно быть слабым учеником, но замечательным человеком и наоборот. Поэтому меня процесс поздороваться никогда не волновал, хотя я учитель.
отличники понятно почему знаться не хотят — натерпелись за годы учебы. это двоечник может себе позволить и нахмить, и не послушаться, а отличник должен поддержиать хорошие отношения, а значит не перечить… а это утомляет.
Извините, но полная чушь!!!
Да нет, я отличник, я согласна. Только я и спорила, и возражала.
На мой взгляд причина может быть в том, что учителя переоценивают своё значение в жизни учеников: школа, как армия, ты, будучи ребенком не волен выбирать с кем тебе общаться из взрослых, ты вынужден терпеть навязанное тебе общение. Во взрослом же состоянии ты волен сам выбирать, приятно, полезно ли тебе то или иное общение. Неоднократно замечала, что узнаю в человеке учителя по его манере общаться и со взрослыми людьми как с подневольными, свысока. А все лишь навсего — школьный учитель. Почему «всего лишь навсего»? — Потому что отсутствие такта, понимания личных границ… Еще вариант возможной причины (на своем опыте): я всегда была отличницей, но не здоровалась с учителями ни в школе, ни в институте… Боялась, что сочтут, что я заискиваю, угодничаю ради оценок :). Вот такие страхи…
У меня был случай один.
Бывшая учительница, на тот момент уже не работавшая в школе, где-то увидела меня. И нажаловалась моей классной руководительнице, что я с ней не поздоровался. А та, зачем-то, нажаловалась моей маме. Надеюсь, хотя бы в стороннем разговоре. К счастью, мать у меня адекватная — вместе посмеялись над ними.
Короче, дурдом.
После этого, разумеется, ни с кем из них здороваться и общаться мне больше не хочется.
Бывшая учительница, на тот момент уже не работавшая в школе, где-то увидела меня. И нажаловалась моей классной руководительнице, что я с ней не поздоровался. А та, зачем-то, нажаловалась моей маме. Надеюсь, хотя бы в стороннем разговоре. К счастью, мать у меня адекватная — вместе посмеялись над ними.
Короче, дурдом.
После этого, разумеется, ни с кем из них здороваться и общаться мне больше не хочется.
Так на меня тоже нажаловались:). Руководителю дипломной работы… Так с ней я уже 30 лет верно дружу и поддерживаю отношения. Нельзя же заставить уважать насильно!
Ольга, о такте и границах это вы о себе написали? Чаще всего это у родителей и их детей отсутствует. Родители считают себя личностями с коронами, которые не входят в двери. Они такие всезнайки, а учитель прислуга тупая.Не надо свои недостатки другим приписывать.
Надеюсь, Вы с таким противопоставлением не преподаете?
Причин всего лишь две.
1. Банальная дикость. Отсутствие представления о вежливости. Человек, которого учили быть вежливым, будет здороваться в любом случае, даже с человеком, к которому не испытывает теплых чувств, просто на автомате.
Кстати не поняла, почему выделяют именно учителей. Люди, которые не здороваются, не здороваются ни с кем — ни с бывшими учителями, ни с соседями, ни с продавцами в магазине.
2. Желание не привлекать к себе внимания. Эти знают, что здороваться надо, но по той или иной причине не могут это сделать — кто-то стесняется, кто-то боится близкого контакта.
1. Банальная дикость. Отсутствие представления о вежливости. Человек, которого учили быть вежливым, будет здороваться в любом случае, даже с человеком, к которому не испытывает теплых чувств, просто на автомате.
Кстати не поняла, почему выделяют именно учителей. Люди, которые не здороваются, не здороваются ни с кем — ни с бывшими учителями, ни с соседями, ни с продавцами в магазине.
2. Желание не привлекать к себе внимания. Эти знают, что здороваться надо, но по той или иной причине не могут это сделать — кто-то стесняется, кто-то боится близкого контакта.
«Человек, которого учили быть вежливым, будет здороваться в любом случае, даже с человеком, к которому не испытывает теплых чувств» — зачем здороваться с человеком, с которым тебя ничего не связывает либо который тебе неприятен? Просто, потому что так делают «все»? Так это двуличие…
Это не двуличие, это социальное взаимодействие. Приветствие у людей означает «я тебя вижу, я готов с тобой взаимодействовать, я признаю тебя тебя равным себе членом социума». Соответственно не приветствие означает, что этот человек не признается вами равным, или членом того же социума. Кроме того, что это оскорбительно по отношению к другому человеку — см. пост, вы еще сами себе отрезаете возможность дальнейшего социального взаимодействия. Так, не здороваясь с соседями, которые живут с вами в одной парадной, вы отрезаете для себя же возможность получить от них какую-то помощь, когда вам это понадобиться, или решить какой-то вопрос, который будет касаться всех вас. В общем, это действительно дикость. В моем понимании, не здоровающийся человек транслирует «я дикарь, я боюсь других людей, я хочу быть не заметным для других». Т.е. своей невежливостью вы самовыпиливаетесь из социума.
Удивительно, насколько азное восприятие одного и того же :). «В общем, это действительно дикость» — потрясающая самоуверенность и прямолинейность мышления. Мне комфортен подобный образ взаимодействия с людьми. самое интересное, что именно это, наоборот привлекает, интригует людей, вызывает всегда интерес. Люди привыкли не выделяться, быть как все, любое отклонение и свобода проявление своего стиля поведения вызывает гамму эмоций: от злобного шипения до зависти, поскольку им самим так слабо :). Слабо быть самими собой, идти против течения, против одинаковости. Ваш комментарий только укрепил моё мнение о правильности моего стиля лично для меня. Я продолжу. Я на правильном пути.
Свобода и собственный стиль не подразумевает банальную невоспитанность — это не одно и то же, но если вам больше никак не проявить свободу и собственный стиль, это сугубо ваше дело, но выглядит смешно. Шипеть от зависти по отношению к человеку, который просто не умеет себя вести в обществе, и погружен в собственные комплексы, как минимум странно. Индивидуальность основывается не на хамстве. Каждый человек имеет право на собственный выбор, как себя позиционировать, но если больше нечем выделить себя из «толпы», мои соболезнования.
:)
Как Вас задело-то :). Кроме того, Вы передергиваете мои слова «от злобного шипения до зависти» — указан спектр эмоций и их проявлений. Вами же, почему-то, упоминаются слова «Шипеть от зависти». Не приписывайте мне свои формулировки. Спасибо, что разрешили мне быть самой собой и самостоятельно определять векторы моего поведения. Я думаю, что мы достаточно обозначили свои позиции и их несовпадение, поэтому более данную публикацию я не комментирую.
Это не двулие, а уровень воспитаности. На работе общаются и здороваются со всемии с теми, кто не приятен. Показатель уровня быдлости человека.
Вы не правы. Здороваются с теми, кого рады видеть.
Скажите, а Вы когда в метро заходите — здороваетесь со всеми пассажирами? Вы же не дикарь, правда? Что, не здороваетесь? А почему?))
На работе может быть завод на несколько тысяч человек. Здороваются только с теми, с кем знакомы и общаются.
А почему нет варианта: один раз поздоровался, а мне не ответили? Что касается троечников, то их обычно учителя больше любят чисто по-человечески поэтому они и здороваются через улицу.
спасибо за новый вариант решения проблемы!
Лично я не люблю случайные встречи. Особенно с теми, кто уже давным давно не является частью моей жизни. Есть ведь на то причины. Прошлому место в прошлом. И мне не нравится, когда оно вот так всплывает перед глазами и, можно сказать, застаёт врасплох. Поэтому предпочитаю отводить глаза.
Также, я считаю подобного рода приветы вторжением в личное пространство. Человек идёт куда-то, думает о своём, а тут вы ВНЕЗАПНО (мемчик, ага).
И ладно, если глазами пересеклись и узнали один другого. Здесь можно и даже нужно сказать приветствие. Но если нет, человек просто попал в поле зрения, то не стоит вторгаться. Особенно сзади. Это вообще дикость.
Также, я считаю подобного рода приветы вторжением в личное пространство. Человек идёт куда-то, думает о своём, а тут вы ВНЕЗАПНО (мемчик, ага).
И ладно, если глазами пересеклись и узнали один другого. Здесь можно и даже нужно сказать приветствие. Но если нет, человек просто попал в поле зрения, то не стоит вторгаться. Особенно сзади. Это вообще дикость.
Как я вас понимаю
А у меня другой вопорс.
Как много учителей здороваются с учениками первыми?)
По идее, если вы желаете услышать от кого-то привет, то вам самим должно быть приятно здороваться и общаться с этим человеком.
Что-то мне это очень напоминает. Ах, да. «Кто позвонит первым после свидания». Те же игры, только не брачные. Разве что если вы — Макрон… или его последователь, в плане устройства личной жизни.
Как много учителей здороваются с учениками первыми?)
По идее, если вы желаете услышать от кого-то привет, то вам самим должно быть приятно здороваться и общаться с этим человеком.
Что-то мне это очень напоминает. Ах, да. «Кто позвонит первым после свидания». Те же игры, только не брачные. Разве что если вы — Макрон… или его последователь, в плане устройства личной жизни.
Аплодирую стоя)
Хотела бы высказать свое мнение. Не поздороваться могут бывшие ученики по простой причине- у них плохое зрение. Я при своей близорукости (-3 Д) хожу без очков на улице, вот и результат: могу просто кого-то не разглядеть.
спасибо за ваше мнение)
Меня в университете за такой случай до отчисления довели. Плохое зрение, не заметила препода и не поздоровались. Она это восприняла как личное оскорбление и начала меня гнобить. Вот так бывает…
А вообще я здороваюсь с теми кого уважаю. Либо просто обязана.
А вообще я здороваюсь с теми кого уважаю. Либо просто обязана.
А мои бывшие учителя там же, где и бывшие начальники — умерли. Ну то есть лично для меня они мертвы и даже истлели. А здороваться с мёртвыми — плохая примета, насколько я помню. Я предпочитаю двигаться дальше
Олеся, вы больны на всю голову?
Бывшие отличники не здороваются, потому что зрение посадили)) Если человек не ходит в очках, это не значит, что у него 100% зрение. Если со мной люди сами не поздоровались, я их скорее всего и не замечу, потому что не разглядываю прохожих на улицах.
Не воспринимайте на свой счет и поздоровайтесь сами, ничего ужасного в этом нет. :)
Не воспринимайте на свой счет и поздоровайтесь сами, ничего ужасного в этом нет. :)
Когда я иду по улице, я вообще редко вглядываюсь в лица людей, поэтому могу не заметить учителя или одноклассника и не поздороваюсь с ним;
а если замечу, то обязательно поздороваюсь)
а если замечу, то обязательно поздороваюсь)
Да одна причина — недостаток воспитания. Всегда приветствовать даже очень неприятного человека — это НОРМА поведения, элементарный минимум.
Это не норма, а стокгольмский синдром.
Больше склоняюсь к тому, что поздороваться или нет — это вопрос воспитания. Меня учили здороваться со всеми, мы и детей своих так учили. Но за почти 30 лет педагогической работы иногда это правило хотелось забыть, чтобы не поставить себя или другого человека в неудобное положение. 25 лет назад, когда вернулась в свой родной городок после работы в деревенской школе, вышла на работу в свою родную школу, а позже в колледж, очень сложно было пройти по улицам города (а городок у нас тогда был небольшой), только и успевала здороваться, то одноклассники, то коллеги из школы, ученики или их родители, студенты. Муж даже отказывался со мной куда-нибудь идти. Но, если честно, очень приятно, когда тебя узнают через много лет.
Какой учитель — такие и отношеня.
Василий, а у человека, который привык искать причины своей никчемности в окружающих, всегда так напишит. На больше ума не хватает. Вы застряли в подростковом возрасте.
На своё воспитание бы обратили внимание. Вы в этой ветке уже всех успели обхамить в своем белом пальто.
Именно так.
Какой учитель — такое и отношение.
Могу сказать насчет отличников. Если троечники обязаны школе хоть какими-то знаниями, то отличники очень редко обязаны своими знаниями именно школе. Есть какие-то отдельные предметы, которые могут увлечь, все зависит от учителей. А обычно сидишь с фейспалмом и думаешь: «Какого черта я ехала в эту школу 20 минут на автобусе, и потом пехала по снегокаше темным зимним утром? Чтобы что? Чтобы услышать то, что можно было прочитать дома в учебнике за 10-15 минут? Да и зачем учебник, когда есть энциклопедия, и там интереснее изложено? Или пусть лучше мама/папа расскажут, у них интереснее получается». То есть разница между отличником и троечником в том, что отличник по большинству предметов получает знания самостоятельно и в других местах, и ему не за что быть благодарным. А если еще и учитель попадется такой, что будет раздражен этим фактом (мне попадалось несколько таких) — то пиши пропало. А если еще и голова работает иначе… Для примера — дети с т. н. врожденной грамотностью. По сути — дети, воспринимающие информацию картинкой в готовом виде (чем больше читают, т. е. «видят картинок» — тем лучше запоминают, что и как пишется). Таким не нужен учебник русского языка, не нужны правила, но учителя отказывают им в праве быть собой, заставляя учить правила, которые эти дети никогда в жизни не будут применять.
Поэтому если отличники не здороваются — может быть, стоит подумать, а что им дали лично Вы?
Поэтому если отличники не здороваются — может быть, стоит подумать, а что им дали лично Вы?
Читайте также
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь- Ольга
Вижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
