Когда фраза «Ты справишься!» не работает: как мы демотивируем подростков, сами того не понимая

Вы точно хоть раз говорили ребенку: «Ты со всем справишься». Казалось бы, это такая поддерживающая фраза. Но наш блогер, специалист по выбору профессии Наталия Хозицкая с этим не согласна и убедительно доказывает свою позицию в новом тексте. Хотите поспорить? Заходите в комментарии или заведите свой блог на «Меле».
Через раз на консультациях в ответ на вопрос о сильных сторонах, приоритетах, способностях ребенка я слышу, что он всё может, просто не старается. Ладно, мы все знаем про ленивых подростков, им по возрасту положено, но что со зрением у взрослых? Какие ожидания стоят за этим «всё может, но ленится»? Приютили супермена в детской комнате, а он всё не идет спасать мир?
Мне кажется важным сказать об этом вслух и обратить внимание взрослых на то, что прекрасное стремление вырастить гармоничную личность из ребенка выглядит уже как насилие в случае, когда речь заходит о подростке. В этом возрасте уже важно не то, что он ВСЁ может, а ЧТО конкретно он может и НЕ может тоже.
Подросток еще не очень хорошо себя знает, но ему становится важно, какой он по отношению к другим, что его выделяет, отличает. Он зачастую узнает о себе от окружающих, которым он доверяет.
И если ему говорят, что он всё может, просто ленивый, то он довольно быстро перестает доверять. Ну потому что он не всегда ленивый и не всё, конечно же, может. Это он уже точно про себя понял, а вы, получается, всё еще нет.
Что можно сделать
- Если вы действительно хотите поддержать подростка и помочь ему самоопределиться, запретите себе говорить «Ты всё можешь, если постараешься». И вообще, все оценочные суждения про лень и старание оставьте при себе. Вы никогда не знаете точно.
- Лучше подмечайте всё, что получается круто, хорошие результаты, выдающиеся способности, даже в мелочах.
- Найдите, за что похвалить своего подростка. Не приходит в голову ничего — ищите лучше!
- Проведите больше времени вместе, наблюдайте, сделайте что-то совместное, поймайте его за сильную черту, озвучьте ее, назовите, покажите ему самому.
Не получается? Не видно сильной стороны? Смотрите внимательнее, вы плохо старались.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: © irina.volkova / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах







