За что родители ругают молодых учителей и почему не стоит гнаться за пятерками по ВПР

Третья четверть еще только началась, а мы все уже успели устать. Репетиторы — от гонки за пятерками по ВПР, родители — от постоянного гнета чувства вины, учителя — от претензий со стороны родителей. Хорошая новость в том, что наши блогеры помогают разделить эту боль, а психологи даже подсказывают, что со всем этим можно сделать.
Почему мы устаем еще до того, как взялись за дело, или Что такое когнитивная суперпозиция

Вы точно хоть раз оказывались в ситуации, когда вам нужно переделать уйму дел, а у вас еще до старта этого марафона уже нет сил. Хорошая новость в том, что вы не одиноки и есть вполне рабочие способы борьбы с этим состоянием, о них и рассказывает наш блогер, психолог и автор ТГ-канала «Оно того стоит!» Елена Вышегородцева.
Исследования лаборатории Бауманн (ETH Zurich) показали, что в условиях неопределенности мозг работает на 30–40% интенсивнее, чем при четкой задаче. Даже если вы лежите и даже если «ничего не происходит». Это такой перегрев без движения: процессор орет, вентилятор крутится, а файл не открывается.
«Выжатый комок обязанностей». Психолог — о родителях-отличниках и о том, как они вредят своим детям

Как часто вы ругаете себя за ошибки? А своих детей? Психолог Программы профилактики социального сиротства и укрепления семьи благотворительной организации «Детские деревни SOS» в Санкт-Петербурге Дарья Булавина объясняет, как перестать быть «родителем-отличником» и начать просто любить своего ребенка.
Спутниками «родителя-отличника» становятся усталость, раздражение и чувство вины. Домой он приходит не живым человеком, а «выжатым комком обязанностей»: работа, школа, кружки, питание, развитие, спорт.
И где-то глубоко внутри — обида: «Почему никто не видит, как мне тяжело?»
«У вас нет своих детей, что вы мне можете посоветовать?»: школьный психолог — об уважении к молодым педагогам

У родителей всегда масса претензий к учителям, но особенно много их к тем, кто совсем недавно пришел в школу из педвуза. Наш новый блогер, школьный психолог Ульяна Голдырева объясняет, почему это неправильный подход, и доказывает, что молодые педагоги по многим пунктам дадут фору опытным преподавателям.
При личной беседе со своими молодыми коллегами и друзьями, которые выбрали работу в школе, я часто слышала о пренебрежительном отношении со стороны родителей. Ведь над вопросом «А кто будет учить детей дальше?» мало кто задумывается.
Что стоит за пятерками по ВПР: история репетитора и ее ученицы

В младшей школе есть свой аналог ОГЭ и ЕГЭ — ВПР. И есть те, кто уверен, что от оценки за эту работу зависит будущее ребенка. Наш блогер, репетитор Елена Никитченко рассказала историю одной своей ученицы и ее мамы, после прочтения которой вам точно захочется пересмотреть свой взгляд на оценки ребенка.
— Ну а если напишешь ВПР на двойку, что тогда будет? Камни с неба упадут? «Неуд» в году поставят? В школе оставят на второй год? В тюрьму посадят? Что будет?
Вероника задумывается. Не знает.
Задаю те же вопросы маме. Она широко раскрывает глаза и машет на меня руками, будто отпугивает привидение:
— Что вы! Об этом даже думать страшно! Пусть занимается побольше — и всё будет хорошо!
«Да мы так в 25 лет выглядели». Почему современные подростки кажутся нам слишком взрослыми

Молодых учителей нередко можно спутать со старшеклассниками, а глядя на девушку, порой и вовсе невозможно понять: школьница она, студентка или уже выпускница. Границы возраста стираются не только внешне, но и внутренне. И наш постоянный блогер Альбина Ким попыталась разобраться в этом феномене.
Настоящая зрелость не в том, чтобы уничтожить в себе ребенка, а в том, чтобы уметь его защищать. Человек становится устойчивым не тогда, когда перестает чувствовать, а тогда, когда принимает себя и свои чувства и умеет с ними обходиться.
Когда детство прожито, взросление человека происходит естественно. Когда же детство отнято — жизнь превращается в постоянную попытку догнать то, что не было разрешено.
Обложка: © ArtEternal / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







