«Грустишь? Значит, слабак»: как мы запрещаем себе испытывать разные эмоции

Мы много говорим про эмоциональный интеллект, объясняем детям, что все чувства важны. Но сами при этом стыдим себя за инфантильность, апатию и даже грусть. Почему так происходит и можно ли научиться принимать все свои эмоции, рассказал психолог Кирилл Фурсов в блоге БФ «Дела семейные».
Эмоции влияют на наши решения, поведение, взаимоотношения и общее состояние. Но многие из нас сталкиваются с трудностями в понимании своих эмоций. Некоторые из них кажутся нам неправильными или даже стыдными. Хотя так быть не должно. Все эмоции, даже негативные, имеют право на существование и не должны подавляться или игнорироваться. Каждая эмоция имеет свою ценность и функцию. Они могут дать нам важную информацию о наших потребностях, границах и внутреннем состоянии.
Почему мы же мы отрицаем эмоции? Есть несколько причин:
- Социальные нормы. В обществе часто устанавливаются ожидания относительно того, какие эмоции приемлемы, а какие — нет. Например, проявление грусти может восприниматься как слабость.
- Личностные убеждения. Многие люди вырастают с установками, что негативные чувства должны подавляться или скрываться. Это может быть связано с воспитанием или культурным контекстом.
- Страх перед уязвимостью. Открытое выражение эмоций может восприниматься как слабость, что вызывает страх быть непонятым, осужденным или отвергнутым.
Игнорирование или отрицание собственных эмоций может привести к множеству негативных последствий:
- Психосоматические расстройства. Негативные эмоции, подавляемые в течение долгого времени, могут проявляться в виде физических заболеваний.
- Ухудшение эмоционального состояния. Непринятые и подавленные эмоции могут привести к депрессии и тревоге.
- Сложности в социальных отношениях. Неспособность открыто говорить о своих чувствах может создать дистанцию в межличностных отношениях.
Чтобы начать путь к принятию своих эмоций, предлагаю выполнить упражнение «Эмоциональный дневник»:
- Выберите время. Найдите и выделите себе 10–15 минут в день, когда вас никто не отвлекает.
- Создайте безопасное пространство. Сядьте в тихом месте, где вам будет комфортно, возьмите с собой блокнот и ручку, также можно воспользоваться приложением на телефоне для заметок.
- Запишите свои эмоции. Какие именно эмоции вы испытывали сегодня? Запишите каждую эмоцию, даже если она кажется «нелегитимной».
- Оцените эмоции. После того как вы записали свои чувства, задайте себе вопросы: почему я чувствую себя именно так? что могло спровоцировать эту эмоцию? как я могу ответить на это чувство конструктивно?
- Примите все свои чувства. В конце запишите одно утверждение о том, что у ваших эмоций есть право на существование. Например: «Я имею право чувствовать грусть», «Моя злость — это нормальная реакция на то, что произошло».
- Повторяйте упражнение ежедневно. Со временем вы заметите, как увеличивается ваше доверие к себе, а чувства проживаются ярче.
Признание эмоций — важный шаг на пути к психоэмоциональному здоровью. Принятие своих чувств поможет улучшить отношения с самим собой и с окружающими. Помните, что все эмоции имеют право на существование, а ваш внутренний мир заслуживает уважения и принятия.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: MalyhAnny / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







