«Мам, это мое дело!» Как строить отношения с детьми, которые уже выросли

Человек и в 40 лет остается для мамы и папы ребенком. Можно долго спорить, насколько это правильно. Но куда правильнее прислушаться к советам психологов из БФ «Дела семейные», которые работают не только с подростками, но и с семьями, где дети уже выросли.
Когда дети взрослеют, многое в жизни семьи меняется, но значимость детско-родительских отношений остается прежней. И весь вопрос в том, как же поддерживать доверительную и близкую связь со своими взрослыми детьми.
1. Нет — контролю, да — поддержке
Взрослые дети сами принимают решения о работе, учебе, отношениях. Важно не диктовать, что правильно, а поддерживать выбор и делиться своим видением, не навязывая.
Вместо «Ты не должен менять работу, это рискованно» лучше сказать: «Я вижу, что ты думаешь о смене работы. Если хочешь, можем обсудить плюсы и минусы».
2. Слушать и уважать личные границы
Взрослые дети нуждаются в автономии, иногда им нужно просто, чтобы родители выслушали, не давая советов.
«Мне тяжело с начальником», — говорит вам ребенок в очередной приезд на чай и борщ. Вместо ответа, который так и норовит сорваться с языка: «Потерпи, не ты первый, не ты последний», будет правильнее сказать: «Я понимаю, это тяжело. Хочешь, чтобы я просто выслушала?»
3. Общие интересы и совместное времяпровождение
Даже взрослые дети любят проводить время с родителями, если находится занятие по душе. Спорт, кулинария, фильмы или путешествия — кому что нравится. Всё это может стать связующим звеном, поддерживающим ваши отношения с детьми.
4. Признавать успехи и достижения
Не нужно ждать праздников, чтобы сказать «молодец» своему ребенку. Признание успехов, даже небольших, делает ваши отношения теплее.
«Я горжусь, что ты справился с этой задачей на работе» или «Ты так красиво обставил свой дом». Даже если это просто комната, которую он или она снимает в квартире вместе с друзьями.
5. Оставаться открытыми новым ролям и быть гибкими
Взрослые дети могут стать советчиками, друзьями, а иногда и поддержкой для своих родителей. Попросить дочь или сына помочь с новыми технологиями или спросить совета по какому-либо вопросу вовсе не стыдно. Даже такие мелочи укрепляют отношения.
Главное, не давить и не навязывать близость. Сепарация вырастающих детей — это естественный процесс. И мудрый родитель дает право своим детям жить собственную жизнь.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: © lma_ss / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







