Как объяснить родителям, что у их ребенка СДВГ и ему нужна помощь специалиста?
Отвечает психолог Алёна Легостаева

Вопрос. Прочитал ваш материал, что ребенку не хватает усидчивости, и решил написать. Иногда в своей педагогической работе я замечаю у детей признаки СДВГ. Как объяснить родителям учеников, что ребенку требуется дополнительная помощь? И что им стоило бы обратиться к специалисту? И самое главное, учитывая, что у нас глубокая провинция, как им найти этого правильного специалиста?
Ответ. Психолог Центра лечебной педагогики «Особое детство» Алёна Легостаева:
Приятно читать вопросы от включенного, внимательного специалиста, который хочет помочь детям и родителям жить лучше и учиться легче. В провинции действительно труднее найти очного специалиста, но онлайн-консультации сейчас совершенно доступны. Расстояния и даже государственные границы тут не помеха.
Например, в Центр лечебной педагогики «Особое детство» может обратиться семья, проживающая где угодно. Если особому ребенку (а СДВГ и другие поведенческие нарушения — это особенности) и его родителям нужна помощь, в ЦЛП подберут специалиста, который качественно проконсультирует онлайн, даст рекомендации и подскажет, где есть очная помощь поблизости, в вашем регионе, какую литературу почитать.
Вы спрашиваете, как объяснить родителям учеников, что ребенку требуется дополнительная помощь и что нужно обратиться к специалисту. Думаю, что можно сказать что-то вроде: «Я вижу, что Петя очень умный, но постоянно отвлекается, это мешает ему учиться… Я недавно прочитал книгу/послушал лекцию про неусидчивых детей и про то, как им можно помочь. Хотите, посоветую вам книгу или специалиста?»
Родителям важно услышать, что к ребенку хорошо относятся, что его готовы поддержать, что ему хотят помочь. А также родителям важно самим принимать решение и самим просить совета, а не получать непрошеные рекомендации.
Еще можно поделиться тем, что вы сами хотите сделать для этого ребенка как педагог. Например: «Я посадил его за первую парту, чтобы он меньше отвлекался, и прошу его быть моим помощником — раздавать тетради и вытирать с доски, так его потребность подвигаться во время урока получает легальную реализацию».
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Обложка: © Rawpixel.com / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026











